武漢工程大學(xué)機電工程學(xué)院機械電子工程簡介 正文

1、專業(yè)名稱、學(xué)制、學(xué)位
   專業(yè)名稱：機械電子工程
   學(xué)制：4年 學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
2、培養(yǎng)目標
   培養(yǎng)具有鮮明的技術(shù)創(chuàng)新意識和較強的工程實踐能力的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才，要求具備扎實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有研究開發(fā)機電一體化和光-機-電復(fù)合系統(tǒng)的能力，能夠為今后從事機械制造裝備、通用機械、精密機械、機電產(chǎn)品及自動化控制系統(tǒng)的設(shè)計與研究打下堅實的基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)要求
   (1)知識
   本專業(yè)學(xué)生要求掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識，并具有一定的人文社會科學(xué)、經(jīng)濟管理和自然科學(xué)的基本理論與知識；既要求知識面寬又要求專業(yè)技術(shù)扎實；應(yīng)該掌握制圖、計算、測試、基本工藝操作和調(diào)研等基本技能。專業(yè)基礎(chǔ)扎實、知識面寬。
   (2)能力
   具有機械系統(tǒng)、部件和制造工藝過程的設(shè)計能力；具有較強的計算機應(yīng)用能力；要求熟悉一門外語，能閱讀本專業(yè)文獻，并有一定的聽說能力；具有較強的工程實踐創(chuàng)新能力、分析問題和解決問題的能力。
   (3)素質(zhì)
   具備德、智、體等方面全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，具有較好的人文素質(zhì)、較強的團隊精神和合作意識、較強的工程實踐能力、技術(shù)創(chuàng)新意識和研究分析能力等。
4、專業(yè)特色
   將光電子、計算機技術(shù)與機械系統(tǒng)有機結(jié)合，分為機械設(shè)計、機械制造、電工電子、自動化及專業(yè)方向等五大系列設(shè)置課程，注重工程科學(xué)教育與工程實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)個性健全、情操高尚、基礎(chǔ)扎實、知識面廣、綜合能力強、具有創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。現(xiàn)有教授3人、副教授2人、講師4人，其中具有博士學(xué)位6人，有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師3人，有海外留學(xué)經(jīng)歷的教師2人，初步形成了一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、工程實踐能力突出、科學(xué)素養(yǎng)高的專業(yè)師資隊伍。建有化工裝備強化與本質(zhì)安全湖北省重點實驗室，與廣水輕工機械有限責(zé)任公司共建有省級研發(fā)中心及研究生工作站，在湖北十堰東風(fēng)汽車有限公司商用車發(fā)動機廠、武漢重型機床集團有限公司建有教學(xué)實踐基地。
5、核心課程（主干學(xué)科）
   畫法幾何及機械制圖、機械工程導(dǎo)論、理論力學(xué)、材料力學(xué)、機械原理、機械設(shè)計、金屬材料及熱處理、電工原理、電子技術(shù)、機械制造基礎(chǔ)、互換性與測量技術(shù)、工程測試技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、單片機原理與接口技術(shù)、液壓與氣壓傳動、機電傳動控制、現(xiàn)代精密儀器設(shè)計、工程光學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用等課程及相關(guān)的實驗課程。選修課主要有：系統(tǒng)仿真與MATLAB、現(xiàn)代設(shè)計方法、工業(yè)機器人技術(shù)及應(yīng)用、機電系統(tǒng)計算機控制、物聯(lián)網(wǎng)原理與應(yīng)用技術(shù)、現(xiàn)代測試技術(shù)與虛擬儀器等。本專業(yè)還設(shè)有基礎(chǔ)實驗、專業(yè)實驗、課程設(shè)計、實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
6、交流合作（中外聯(lián)合培養(yǎng)、國內(nèi)高校聯(lián)合培養(yǎng)、校企合作培養(yǎng)）
   專業(yè)與企業(yè)合作建立實踐基地8個；
7、學(xué)生活動（文體活動、課外科技活動等）
   本專業(yè)堅持以學(xué)生為中心，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)教師高度重視學(xué)生課外科技活動的開展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，成果豐碩。近年來，本專業(yè)學(xué)生積極參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“機械創(chuàng)新設(shè)計大賽”、等課外科技活動并獲得了多次獎項。同時積極開展豐富多彩的第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文科技素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
8、院長、教授或?qū)W生解讀專業(yè)
   院長解讀：機械電子工程專業(yè)是機械工程、電子學(xué)、計算機技術(shù)、控制技術(shù)和自動化專業(yè)相融合的一門專業(yè)，也稱為機電一體化專業(yè)。在機電一體化技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代工業(yè)和家電業(yè)的今天，它對人們的日常生活也產(chǎn)生了深遠的影響。本科專業(yè)學(xué)習(xí)的重點是機電一體化系統(tǒng)和裝備的設(shè)計與制造、信號檢測與故障診斷、自動控制與系統(tǒng)仿真、運動控制與傳動技術(shù)等。本專業(yè)已具備了一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、工程實踐能力突出、科學(xué)素養(yǎng)高的專業(yè)師資隊伍。本專業(yè)的目標是培養(yǎng)具有鮮明的技術(shù)創(chuàng)新意識和較強的工程實踐能力的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
   教授解讀：本專業(yè)是機械制造、電子學(xué)和自動控制相融合的一門專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生既要懂機械設(shè)計、機電傳動設(shè)計和工藝流程設(shè)計，也要懂得控制系統(tǒng)設(shè)計與編程設(shè)計，才能滿足現(xiàn)代工業(yè)和家電制造業(yè)對于人才的需要。      
學(xué)生解讀：在自動化、智能化和機電一體化高度發(fā)展的今天，機械電子工程專業(yè)是一門綜合性較強的專業(yè)，其應(yīng)用十分廣泛。本專業(yè)的就業(yè)面很寬，無論是現(xiàn)代工業(yè)，還是家電制造業(yè)，機電一體化專業(yè)的技術(shù)人才都是必不可少的，常言道“只要有設(shè)備的地方就有機電人在”，因此我十分看好本專業(yè)的就業(yè)形勢和發(fā)展?jié)摿?br />

武漢紡織大學(xué)

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