魯東大學外國語學院導師王平

發布時間:2019-01-04 編輯:考研派小莉 推薦訪問:
魯東大學外國語學院導師王平

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魯東大學外國語學院導師王平 正文


  王平

  副教授、博士
  魯東大學外國語學院教師
  英語語言文學、學科教學(英語)、英語口譯碩士生導師
  電話:0535-6681098(O)
  Email:
  教育經歷:
  1994年9月-1998年7月:山東師范大學外國語學院英語教育專業學習,獲文學學士學位;
  1997年7月-1999年8月:山東大學外國語學院英語語言文學專業研究生課程進修班學習;
  2002年9月-2005年6月:煙臺師范學院外語系英語語言文學專業學習,獲文學碩士學位;
  2006年2月-2010年3月:澳大利亞昆士蘭大學The University of Queensland教育學院學習,2010年7月獲哲學博士學位。
  工作經歷:
  1998年7月至今:魯東大學外國語學院工作。
  教學工作:
  主講研究生課程:科研方法與論文寫作、英語教師專業發展研究;
  主講本科生課程:基礎英語、英語語音。
  研究領域:
  教師教育。
  代表性研究成果: 
   專 著
   2012,《以實踐共同體模式指導教師專業發展:一項對中國外語教師的個案研究》[M]. 上海:上海外語教育出版社,(獨立 已納入出版計劃)。
    論 文
   Wang, P., Gitsaki, C., & Moni, K. (2011). Cultivating Leadership Skills among Teachers through Professional Development. In C. Coombe, S. A. Rmaileh & L. Stephenson (Eds.), Leadership and Management in English Language Teaching. Dubai: TESOL Arabia Publications.(首位);
   Wang, P. (2010). Professional Development through CoPs: A Case Study of EFL Teachers in China. The University of Queensland, Brisbane. (獨立);
   Wang, P. (2007). Professional Development (PD) through Communities of Practice (CoPs): A Case Study of EFL Teachers in China. In Emerging Issues and Challenges in English Education. The English Teachers Association in Korea, 333-336. (獨立);
  承擔研究課題:
  (主持人)實踐共同體模式下的教師專業發展:一項對中國外語教師專業發展的個案研究,山東省社會科學規劃青年項目(07DJYJ01),2007-2010。
  2009獲煙臺市優秀翻譯稱號。

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