貴州大學智能工程系專業(yè)簡介 正文

智能工程系成立于2004年，始終秉持以“招好生、教好學、育好人、就好業(yè)”的應用型高級人才的“四有”培養(yǎng)模式，結合學院大數(shù)據(jù)、大文化、大健康及先進制造“三大一先”人才培養(yǎng)的學科專業(yè)布局體系，智能工程系現(xiàn)有以先進制造為核心的機械設計及其自動化專業(yè)；以自動控制、數(shù)據(jù)挖掘等相關人工智能技術應用為導向的自動化專業(yè)；以強弱電結合、軟件與硬件相結合、元件與系統(tǒng)相結合方向的電氣工程及其自動化專業(yè)；以機械運動及控制、機器人視覺及運動導航等學科為基礎的機器人工程專業(yè)的四個專業(yè)建設群。
智能工程系具有較強的師資隊伍，全部具有碩士研究生及以上學歷，現(xiàn)有教師54人，其中教授（其他正高級職稱）10人（占比18.51%），副教授（其他副高級職稱）25人（占比46.29%），高級職稱占比達到64.8%；教師隊伍中擁有博士學位6人，碩士學位32人，具有碩士以上學位教師占教師總數(shù)的70.37%。
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一、機械設計制造及其自動化
專業(yè)方向：機械制造工程
培養(yǎng)目標：以機械設計、加工、制造為基礎，運用先進制造技術的理論與方法，融入自動控制技術、信息技術、計算機科學技術，解決現(xiàn)代工程中的復雜技術問題，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內(nèi)的智能化設計與制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面的應用型高級工程技術人才。
主修課程：先進制造技術、機械制造裝備設計、先進成圖技術、人工智能、有限元分析、數(shù)控編程技術、可編程控制技術及應用、理論力學、材料力學、機械制圖、機械原理、機械設計、電工電子技術、機械工程控制基礎、傳動與控制理論基礎、互換性與測量技術等
就業(yè)方向：能從事機械數(shù)字化設計；機械加工工藝規(guī)程的編制與實施；機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修；工藝工裝的設計、制造；數(shù)控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作；機械制造的現(xiàn)場技術管理；機電產(chǎn)品的銷售和服務；機械模具設計生產(chǎn)及制造等領域工作，也可在高校和科研院所從事教學和科研工作。
專業(yè)方向：機電一體化方向
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握機械工程技術、電工電子技術、信息技術、視覺技術、接口技術、信號變換技術等基礎理論，強調(diào)機械控制與電子控制技術深度融合，從事機電一體化產(chǎn)品的設計、制造、研究開發(fā)以及設備運行和技術經(jīng)濟管理等方面具有創(chuàng)新意識和實踐能力的應用型高級工程技術人才。
主修課程：傳動與控制理論基礎、機電一體化裝備設計、先進制造技術、人工智能、先進成圖技術、有限元分析、理論力學、材料力學、機械制圖、機械原理、機械設計、電工電子技術、機械工程控制基礎、機械制造基礎、數(shù)控編程技術、互換性與測量技術等。
就業(yè)方向：從事與機電工程有關的產(chǎn)品設計、制造、研究與開發(fā)；也可從事經(jīng)營、管理、質量檢測及控制、教育與科研等方面的工作。
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二、電氣工程及其自動化
培養(yǎng)目標：電氣工程及其自動化主要研究電子技術、電力電子技術、計算機技術、電機與電器技術、繼電保護技術電工技術、信息控制、計算機技術、電氣工程及自動化技術等方面較寬廣的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識等諸多領域，其主要特點是強弱電結合、軟硬件結合、電工技術與電子技術相結合、元件與系統(tǒng)相結合，使學生獲得在電工電子系統(tǒng)控制、電氣控制、電力系統(tǒng)自動化、電氣自動化裝置及計算機應用技術等領域的基本技能。本專業(yè)培養(yǎng)具有電氣控制基礎知識及解決電氣分析與控制問題基本能力、具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業(yè)知識的人才，具備能從事電力系統(tǒng)分析、設計、運行、開發(fā)、解決電氣工程技術分析與控制問題基本能力的高級工程技術人才及應用型高級技術人才。
主修課程：電路原理、微機原理及應用、單片機原理及應用、數(shù)字信號處理、電機學、電力電子技術、傳感器與檢測技術、可編程邏輯控制器、自動控制原理、電路原理、發(fā)電廠電氣部分、繼電保護原理、電力系統(tǒng)自動化等。
就業(yè)方向：主要從事與電氣工程有關的電氣設備研發(fā)、系統(tǒng)安裝、系統(tǒng)運行、自動控制以及電子與計算機技術應用等領域的工作。可在電力、電子、通訊、機械、交通、建筑等行業(yè)從事應用電子技術應用領域的研究、設計、開發(fā)、運行及管理等工作，也可在高校和科研院所從事教學和科研工作。
修業(yè)年限：計劃學制4年，最高修業(yè)6年。
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三、機器人工程
培養(yǎng)目標：機器人工程專業(yè)是順應國家建設需求和國際發(fā)展趨勢而設立的專業(yè)，服務于國家與地方的產(chǎn)業(yè)轉型升級，服務于中國制造2025的國家戰(zhàn)略。機器人工程本科專業(yè)融合了多學科包括控制工程、機械工程、電氣工程、電子工程、計算機科學與技術等。貴州大學明德學院機器人工程專業(yè)定位為應用型機器人工程專業(yè)，以機器人應用且具有較強實踐能力、創(chuàng)新精神專門人才為主要培養(yǎng)目標。
主修課程：模擬電子技術、自動控制原理、微機原理及接口技術、電機與電氣控制技術、工業(yè)機器人控制系統(tǒng)、運動控制系統(tǒng)、工業(yè)機器人計算機編程、機器人傳感器技術及應用、工業(yè)機器人系統(tǒng)集成技術、工業(yè)機器人仿真技術、計算機視覺、現(xiàn)場總線控制技術、嵌入式控制系統(tǒng)及應用。
就業(yè)方向：主要從事機器人工作站設計、裝調(diào)與改造，機器人自動化生產(chǎn)線的設計、應用及運行管理等相關崗位工作，具有較強綜合職業(yè)能力的高素質應用型專門人才。
修業(yè)年限：計劃學制4年，最高修業(yè)6年。
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四、自動化
培養(yǎng)目標：自動化專業(yè)主要研究使用自動控制理論和計算機技術來模擬思維過程和智能行為（如學習、推理、思考、規(guī)劃等）的綜合技術學科，主要內(nèi)容包括機器人技術、電子技術、電氣控制技術、網(wǎng)絡與通信技術、信息處理技術、計算機輔助設計技術、計算機實現(xiàn)智能的原理、制造類似于人腦智能的計算機、使計算機能實現(xiàn)更高層次的應用。本專業(yè)培養(yǎng)具有控制工程基礎知識、計算機信息處理和自動控制理論的工業(yè)過程控制技術、智能控制、機器人學習、遺傳編程機器人工廠、自動程序設計、機器翻譯、信息處理、存儲與管理等方面的高級人工智能工程師型人才。
主修課程：人工智能技術與方法、神經(jīng)網(wǎng)絡與機器學習、遺傳算法及其應用、機器學習技術、計算智能、微機原理及應用、單片機原理及應用、傳感器及檢測技術、自動控制理論與技術、可編程邏輯控制器（PLC）、計算機控制技術、高級設計語言、MATLAB等。
就業(yè)方向：主要從事智能機器人、無人駕駛汽車、現(xiàn)代智能家庭、航空航天、專家分析系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)搜索領域、新能源控制等領域內(nèi)的工作。
修業(yè)年限：計劃學制4年，最高修業(yè)6年。

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