張克松 ，男，1966年3月出生，安徽省蕪湖市人，安徽師范大學教育科學學院副教授，教育技術學碩士研究生導師。畢業于北京師范大學教育技術學系，碩士學位。兼任安徽師范大學教育科學學院實驗中心主任、教育技術學系實驗中心主任，被聘為《中國教育技術裝備》雜志社顧問。

一、主要教育背景：
1985．9—1990．7 就讀于安徽師范大學，獲學士學位
1999．9—2002．7 就讀于北京師范大學教育技術學系，獲碩士學位

二、主要工作經歷：
1984．7—至今 先后在安徽師范大學教務處、電教系、教育科學學院教育技術學系任職、任教。

三、主要研究領域和方向：
教育技術學基本理論、信息技術教育、信息化教學設計等。

四、主講課程：
信息技術教學論
現代教育技術學
計算機基礎
教學設計
大學書法

五、承擔課題：
1．安徽省新農村建設中科教網絡聯盟服務體系研究 安徽省軟科學研究計劃項目（參研）2012年。
2．“農遠工程”促進“三農”發展的應用研究 安徽省教育科學規劃（參研） 2008年。
3．優化理論課程，強化實踐環節—教育技術學本科專業人才培養改革研究 安徽省教學研究項目（參研） 2008年。
4．網絡課程的網絡協作開發管理系統研究河南省教委自然科學基礎研究項目（參研 ）2001年。

六、獲獎情況：
網絡課程的網絡協作開發管理系統研究 河南省信息技術教育成果獎 二等獎。

七、主要論文、論著：（1999年以來）
（一）論文類
1．中學信息技術課程的后現代轉向 《課程．教材．教法》2011．4
2．中學信息技術教學中的“樂學”策略 《中國電化教育》2010．4
3．教育技術管理十年回顧與反思 《現代教育技術》2010．11
4．協作型WebQuest的學生綜合素質評價設計 《軟件導刊．教育技術》2010．10
5．張克松．論后現代主義對教育技術的影響 《華東、華南港澳地區高校教育技術2010年學術年會論文集》2010,7．
6．信息技術環境下個別化教學模式設計 《電化教育研究》 2002．11
7．美國AECT1994年教學技術定義析論 《安徽師范大學學報》（人文社會科學版）2001．1
8．基于Web的高校個別化教學系統設計 《安徽師范大學學報》（人文社會科學版）2001．5
9．兩種多媒體組合教學模式探究 《安徽師范大學學報》（人文社會科學版）1999．1
（二）著作、教材類
1．現代教育技術應用教程 安徽大學出版社 2002．8 參編4萬字
2．現代教育技術學 安徽人民出版社 2003．5 參編5．5萬字
3．現代教育技術—理論與實踐 安徽人民出版社 2005．9 參編5萬字
4．大學書法基礎教程 安徽大學出版社 2004．9 參編4萬字
5．微格教學原理與訓練實用教程 大連理工大學出版社2010．9 參編2萬字

八、聯系方式：
地址：安徽省蕪湖市北京東路1號，安徽師范大學教育科學學院（241000）
電話：0553-3937007（辦）
E-mail：zhshyin@mail.ahnu.edu.cn
QQ：347293615

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