中央音樂學院音樂教育系介紹　

　　中央音樂學院音樂教育系(Music Education Department) 成立于1999年。

　　音樂教育系的辦學宗旨是：培養(yǎng)新型的國民音樂教育改革專業(yè)人才，以滿足中國新世紀國民藝術(shù)素質(zhì)教育高等音樂教育人才的要求。

　　中央音樂學院音教系在全國率先引進目前世界上影響最大流行最廣的三大先進音樂教育體系，探索融國際先進音樂教育理念與方法的中國特色音樂教育之路，以此為目標確定了高等音樂院校音樂教育專業(yè)課程設(shè)置新原則，在組織教學中全面改革傳統(tǒng)的高等音樂院校教育理念、教學大綱和課程設(shè)置，系統(tǒng)引進國際先進音樂教學體系并將之與中國本土音樂文化相結(jié)合，成功培養(yǎng)出中國高等音樂學院第一代立足于本土音樂文化、能運用國際先進音樂教育體系教學的高校音樂教師；開設(shè)了多門國內(nèi)空缺的當代中國音樂教育改革新課程并編寫了新教材，填補了我國音樂教育專業(yè)必修課程的空白；在教學實踐中形成了獨樹一幟、頗有影響的辦學風格。

　　音樂教育系本科學制五年，開設(shè)的專業(yè)必修課包括：基于科達伊體系的歌唱教程——包括視唱練耳、發(fā)聲訓練、重唱、合唱構(gòu)建等；基于奧爾夫和達爾克羅茲體系的音樂與動作；音樂教學理論與實踐——三位一體的教材研讀-教學法-教學實習（強調(diào)實用性，實踐性，采用直接與教學實驗點掛鉤的開放性直觀教學方式）；作曲技術(shù)基礎(chǔ)理論與實踐（綜合和聲、復調(diào)、曲式、配器等為一體，與鍵盤和聲、小型樂隊編創(chuàng)、教學實習等課程相結(jié)合）、中西方音樂教育發(fā)展史、音樂教育學、教育學原理、教育心理學等。共同必修課包括：中國音樂史、西方音樂史、中國民族音樂概論、外國民族音樂、鋼琴等。新開設(shè)的諸課程，采用國際先進的科學音樂教學法，在教學實踐中進行篩選和檢驗，以此逐步創(chuàng)建音樂教育專業(yè)的標準教材。　

　　音樂教育系自建系初始即與匈牙利李斯特音樂學院科達伊音樂教育研究院及科達伊國際協(xié)會、奧爾夫基金會、奧地利莫扎特音樂大學奧爾夫?qū)W院、德國漢諾威音樂戲劇學院、德國漢諾威音樂教育研究所建立長期合作關(guān)系，每年聘請多位知名外國專家來系授課，同時輸送多名年輕教師和學生出國學習。2006年又引進達爾克羅茲體系，與瑞士達爾克羅茲協(xié)會建立長期合作關(guān)系。

　　音樂教育系曾成功舉辦了“奧爾夫周·北京2002”——暨“傾聽全世界的聲音”國際研討會、“科達伊周·北京2005”暨音樂教育國際學術(shù)研討會——“讓音樂屬于每個人”、“慶祝中央音樂學院音樂教育系成立十周年·1999-2009”——暨“讓音樂屬于每一個中國人”音樂教育國際研討會等大型學術(shù)交流活動。

　　音樂教育系還擁有一支由學生和青年教師組成的、用先進教學理念與方法訓練的合唱團。該合唱團曾與鄭小瑛、陳亮聲、湯沐海、余隆、俞峰、陳燮陽、皮特·埃爾戴伊、托馬斯·克萊默、凱特琳·凱絲等多位著名指揮合作演出，在國內(nèi)音樂界享有一定的聲譽。

　　全系現(xiàn)有教師11人。其中教授1人，博士生導師1人；副教授1人，碩士生導師2人。在讀本科生114人，碩士研究生20人，博士生2人?，F(xiàn)任系主任為高建進教授。全系下設(shè)“音樂教學理論和實踐”和“作曲技術(shù)理論和實踐”兩個教研室，以及面向全國大中小學音樂教師在職培訓的“教師培訓辦公室”。音樂教育系從2010年起，在中央音樂學院附中、北京舞蹈學院附中和廈門鼓浪嶼鋼琴學校附小招收了首屆音樂教育專業(yè)學生。

　　2009年音樂教育系獲北京市“高等音樂學院音樂教育體系綜合改革實驗”教育教學成果獎（高等教育）一等獎；同年，此項目又獲得第六屆高等教育國家級教學成果獎二等獎；被定為北京市高等教育教學示范中心。2010年音樂教育系初創(chuàng)的新音樂教育體系開始逐步向校外推廣。

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