西南大學政治與公共管理學院邏輯學培養(yǎng)方案 正文

一、學科（專業(yè)）主要研究方向

序號	研究方向名稱	主要研究內(nèi)容、特色與意義	研究生導師 (博導注明)
1	哲學邏輯與邏輯哲學	主要研究廣義形式邏輯（哲學邏輯、數(shù)理邏輯）的基本理論及其應用。特色：基礎研究與應用研究并重。意義：培養(yǎng)學生寬厚、扎實的邏輯學理論功底，培養(yǎng)自學能力、科研能力和教學能力。	何向東 教授（博導） 張學立 教授（博導）
2	現(xiàn)代邏輯與人工智能	主要研究諸如模態(tài)邏輯、認知邏輯、博弈邏輯等現(xiàn)代邏輯理論與應用。特色：基礎研究與應用研究并重。意義：追蹤學科的發(fā)展，培養(yǎng)學生的自學、科研與教學能力。	唐曉嘉 教授（博導） 郭美云 副教授
3	邏輯思想史與比較邏輯	主要研究西方邏輯史、中國邏輯史、印度邏輯史，以及三者的思想比較研究。特色：以邏輯思想史為主體，突出邏輯思想的比較研究。意義：培養(yǎng)專門研究邏輯思想史、具有比較視野的人才。	何向東教授（博導） 張學立教授（博導）

 
二、培養(yǎng)目標與學制及應修學分

培養(yǎng)目標（本表可不填政治標準）：   全面、系統(tǒng)、深入地了解與掌握邏輯學的基礎理論；對邏輯學科的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀有較深入了解；有較好的現(xiàn)代邏輯理論基礎，能進行初步理論與應用研究；有較強的自學能力、科研能力和教學能力；熟練地掌握一門專業(yè)外語，有較強的讀、寫、聽、說能力。

學制：全日制學術(shù)型碩士生2~5年，基本學習年限為3年。 應修學分： 35學分 其中     必修：　23　學分（含必修環(huán)節(jié)4學分） 選修不低于：　12　學分

三、課程設置（包括主文獻研讀、學術(shù)活動等必修環(huán)節(jié)）

類型		課程編號	課程名稱（含中英文）	開課學期	學時	學分	任課 教師	考核 方式	備 注
必修課	公共課	11000001001	第一外國語	2	90	3	外國語學院	考試
		11000002002	中國特色社會主義理論與實踐研究	2	36	2	馬克思主義學院	考試
		11000002004	馬克思主義與社會科學方法論	2	18	1	馬克思主義學院	考試
	平臺課	11010100011	哲學專題研究	1	36	2	導師組	考查
	專業(yè)課	11010104021	中外主文獻研讀	2	36	2	郭美云	考查
		11010104022	數(shù)理邏輯I（含集合論）	1	54	3	馬明輝	考試
		11010104023	模態(tài)邏輯I	2	54	3	唐曉嘉	考試
		11010104024	形式邏輯研究	1	54	3	何向東	考試
選 修 課		11010104031	數(shù)理邏輯II	2	54	3	蔣軍利	考查
		11010104032	模態(tài)邏輯II	3	54	3	郭美云	考查
		11010104033	西方邏輯史	1	54	3	馬明輝	考查
		11010104034	邏輯哲學	3	54	3	唐曉嘉	考查
		11010104035	現(xiàn)代邏輯前沿	3	54	3	馬明輝	考查
其它必修環(huán)節(jié)		開題報告		3		不計學分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交開題報告一份
		學術(shù)活動：參加學術(shù)報告、前沿講座、學術(shù)研討等（至少5次）				2	提交學術(shù)報告手冊，導師簽字，培養(yǎng)單位核查
		實踐活動：社會、教學和科研實踐活動(三選一)				2	導師審查簽字后向培養(yǎng)單位提交實踐報告一份或發(fā)表高水平論文的復印件
		中期考核及論文進展檢查		4		不計學分，完清審核簽字手續(xù)，向培養(yǎng)單位提交相關(guān)材料各一份
同等學力補修課程						不計學分
						不計學分
						不計學分
						不計學分
						不計學分

注：1．平臺課是指涵蓋本一級學科下所有二級學科或相近二級學科群共有的基礎性課程，可根據(jù)實際情況開設。
2．按一級學科制定培養(yǎng)方案者應在專業(yè)必修課備注欄內(nèi)標明所屬二級學科。
3．必修環(huán)節(jié)在研究生畢業(yè)前必須完成，構(gòu)成答辯的必備條件

  四、培養(yǎng)方式與方法

培養(yǎng)流程與要求，檢查與考核，質(zhì)量監(jiān)督等措施：     碩士生采取課程學習與論文并重的原則，用于學位論文研究時間不得少于1年。     １．制定培養(yǎng)計劃     第一學期內(nèi)在導師或?qū)熃M的指導下制定“碩士生個人培養(yǎng)計劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報所在培養(yǎng)單位備案。     ２．主文獻研讀     在開題報告前認真研讀本學科專業(yè)主文獻，填寫主文獻閱讀報告記錄，提交導師審核。     ３．開題報告     碩士生學位論文開題時間為第三學期或第四學期，與中期考核同時進行。根據(jù)研究生選題情況，按二級學科成立若干開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文選題的可行性進行論證，分析難點，明確方向，以保證學位論文按時完成并達到預期結(jié)果。     ４．學術(shù)活動     碩士生應積極參加各種學術(shù)活動，如學術(shù)報告、前沿講座、學術(shù)研討等，在學習期間（一般在中期考核前）須參加學術(shù)活動不得少于5次。應填寫“研究生參加學術(shù)活動記錄冊”，提交導師審查。     ５．實踐活動     實踐活動包括教學實踐、社會實踐和科研實踐，碩士研究生可任選其中一項實踐。在完成實踐活動后應提交實踐報告一份或發(fā)表高水平論文的復印件，提交導師審查簽字。     ６．中期考核     按照學校研究生中期考核實施辦法提出本單位研究生中期考核工作的具體時間和辦法，中期考核一般安排在第四學期初進行。 A、考核在培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織領(lǐng)導下，由專業(yè)負責人組織實施，組成包括培養(yǎng)單位（學科）負責人、導師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進行考核，同時較廣泛地聽取其他教師的意見。 B、業(yè)務方面主要考核研究生課程學習是否達到規(guī)定要求，通過課程學習反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學生工作組會同有關(guān)人員進行。 C、填寫“西南大學研究生中期考核自我評估表”，對被考核研究生作出結(jié)論性意見。 D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核結(jié)果分3種流向： a) 碩-博連讀：具體要求見學校相關(guān)文件規(guī)定。 b) 進入碩士論文階段：學習成績良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學業(yè)。 c) 中止學業(yè)：個別成績較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學位者，要求限期改正，限期未改正者中止其學業(yè)，按學籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應證書。 7．學位論文中期進展及檢查    學位論文中期進展及檢查在第5學期進行，由專業(yè)負責人組織實施，由本專業(yè)教師組成3-5人審查小組，由被審查學生做論文中期進展報告，由審查小組提出意見及建議，一般分三種：a）審查通過，可繼續(xù)按計劃撰寫論文；b）審查通過，但必須修改撰寫論文的計劃或思路，經(jīng)導師同意后可繼續(xù)撰寫論文；c）審查不通過，須重新開題并延遲畢業(yè)。

五、科研能力與水平及畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求

科研能力與水平的基本要求（列出可證明其科研能力與水平的檢驗標志）： 研讀與所涉及的研究方向有關(guān)的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學術(shù)期刊上的有關(guān)文章，以及導師指定學習的相關(guān)領(lǐng)域的基礎理論和專業(yè)知識，熟悉并能夠恰當分析學科前沿狀況。具有從事本領(lǐng)域研究工作的能力，明確所研究課題的重難點，能夠?qū)嵤┖屯瓿裳芯坑媱潯Ｕ撟C嚴密，研究結(jié)果可靠，并能形成規(guī)范的學術(shù)論文。能夠熟練地檢索、閱讀本專業(yè)的中、外文資料，能夠很好地分析、評價和利用本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的中外文資料，不遺漏重要文獻。 充分熟悉和掌握學術(shù)規(guī)范，熟悉相關(guān)的研究方法，掌握科研論文的寫作規(guī)范，尊重他人成果，實事求是地表達自己的研究成果。具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，具有較強的把握問題的能力，在研究中能夠做到問題集中、突出，主題明確、具體。表達能力較強，能夠最終將自己獨立的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造性總結(jié)出來，形成讓同行專家理解的研究成果。 有下列情形之一則是為達到科研能力與水平的基本要求：1. 在學期間，公開發(fā)表至少1篇學術(shù)論文。2. 參加導師的科研項目，或主持科研項目。3. 撰寫1篇達到公開發(fā)表要求的論文，經(jīng)導師認定其學術(shù)水平。

畢業(yè)與畢業(yè)論文的基本要求（包括畢業(yè)條件、畢業(yè)論文等方面的要求）： 畢業(yè)條件： 在學校規(guī)定年限內(nèi)，按培養(yǎng)方案的規(guī)定完成課程學習、學分要求和必修環(huán)節(jié)，成績合格，完成畢業(yè)論文并通過答辯，經(jīng)審查合格者，準予畢業(yè)。 碩士研究生確因?qū)W業(yè)優(yōu)秀，經(jīng)本人申請，指導教師和所在培養(yǎng)單位同意，報研究生院批準，可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但在校時間不得少于二年。凡申請?zhí)崆爱厴I(yè)者，應當達到以下基本條件： 1．中期考核結(jié)論為優(yōu)秀或在校期間被評為優(yōu)秀研究生； 2．人文社會學科類在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的2篇A類學術(shù)論文，自然科學類在申請畢業(yè)答辯前公開發(fā)表屬于畢業(yè)論文研究組成部分的2篇A1學術(shù)論文。學術(shù)論文界定標準以學校最新發(fā)文公布為準。 畢業(yè)論文基本要求： 1.選題有學術(shù)價值和前沿性特征，不得重復已有的碩士論文選題。 2.論文能反映出作者掌握了堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識；了解與論文相關(guān)的前沿研究動態(tài)；研究主題明確、問題集中、論證嚴密可靠、有明顯的專業(yè)特色、有新見解。 3.技術(shù)規(guī)范要求：自己的研究結(jié)果與他人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等不相混淆，引用他人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等注明來源。 4.獨立完成論文，在準備和撰寫過程中接受導師指導、采納專家建議、獲得他人幫助等應實事求是地表示感謝，但不能把未對論文提供幫助的名人等列入致謝之列。 5.涉及到的背景知識、引用的資料和數(shù)據(jù)準確無誤，所用概念、術(shù)語、符號、公式等符合學術(shù)規(guī)范，沒有嚴重錯誤或使用嚴重錯譯的譯文。 6.對問題的論述完整、系統(tǒng)、邏輯嚴密，關(guān)鍵詞得當。語言精練，語句符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，錯別字、標點符號錯誤、外文拼寫錯誤、筆誤和校對錯誤等總計不超過論文的千分之三。 按學校要求，在《學位論文原創(chuàng)性聲明》和《學位論文版權(quán)協(xié)議書》上簽名，并附在學位論文首頁。

 

六、學位論文的基本要求

（包括學術(shù)水平、創(chuàng)造性成果及工作量等方面的要求）： 資格要求： 學術(shù)成果按照學校學位委員會有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。成果無侵犯他人著作權(quán)行為，沒有發(fā)表有嚴重科學性錯誤的文章、著作和嚴重歪曲原作的譯作。 內(nèi)容要求： 對所研究的課題有新見解或新成果，對本學科發(fā)展或經(jīng)濟建設、社會進步有一定意義；必須是一篇系統(tǒng)完整的、有創(chuàng)造性的學術(shù)論文；一般不應少于3萬字，或論文主體部分不少于30頁；應在導師指導下由碩士研究生本人獨立完成。 學術(shù)水平： 經(jīng)過同行專家評議，達到碩士論文水平的基本要求。論文必須具有一定的創(chuàng)新之處。論文在國內(nèi)同類研究中具有一定的前沿性。

 
 

七、主文獻研讀課程書目（列出本學科專業(yè)的必讀文獻，不夠可另附頁）

序 號	著作或期刊的名稱	作者、出版單位及年月
1	弗雷格哲學論著選輯	弗雷格，商務印書館2006
2	數(shù)理邏輯引論	王憲鈞，北京大學出版社1982
3	模態(tài)邏輯導論	周北海，北京大學出版社1997
4	語言哲學	馬蒂尼奇，商務印書館2004
5	邏輯哲學	蘇珊.哈克，商務印書館2003
6	數(shù)理邏輯通俗講話	王浩，科學出版社1982
7	邏輯學的發(fā)展	涅爾，商務印書館1985
8	自然語言邏輯研究	鄒崇理，北京大學出版社2000
9	邏輯的觀念	王路，商務印書館2000
10	符號邏輯講義	徐明，武漢大學出版社2008
11	邏輯哲學九章	張清宇，江蘇人民出版社2004
12	哲學邏輯研究	張清宇等，社會科學文獻出版社1997
13	人大復印資料《邏輯》	中國人民大學書報資料中心
14	Mathematical logic	H.D.Ebbinghaus & J.Flum, Springer, 1996
15	Modal Logic	Blackburn, P. et.al. Cambridge Univ. Press 2001
16	Introduction to Modal Logic	Hughes & Cresswell, 1996
17	Handbook of Philosophical Logic (1-16)	D.Gabbay. Oxford University Press.
18	Handbook of Modal Logic	Blackburn, P. et.al. Elsevier 2007
19	言語行為和語用推理	蔡曙山, 中國社會科學出版社1998
20	非帕斯卡歸納概率邏輯研究	鞠實兒, 浙江人民出版社1993
其它說明：
本學科（一級學科）意見：     負責人（簽名）： 年　　月　　日
所在培養(yǎng)單位意見：     負責人（簽名）： 年　　月　　日
學部分委員會驗收意見：     負責人（簽名）： 年　　月　　日
研究生院和主管校領(lǐng)導審核意見：       負責人（簽名）：　　　　　　　校領(lǐng)導（簽名）： 年　　月　　日

 

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