、小學教育專業(yè)

 

學位點情況：教育學一級學科碩士點

 

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好思想道德品質，扎實的學科知識和較強的教育教學能力，能在小學教育從事教育、教學和管理工作的復合型人才。

 

主要課程：教育概論、 中文、數(shù)學、英語、小學教育學、小學心理學、小學班隊原理及實踐、現(xiàn)代教育技術、小學各學科教學與研究。

 

就業(yè)方向：小學教師或教育科研、管理的相關單。

 

2、學前教育專業(yè)

 

學位點情況：教育學·學前教育學碩士點

 

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，能適應學前教育機構的工作要求和現(xiàn)代學前教育發(fā)展與改革需要，理論基礎扎實、專業(yè)技能熟練、教育教學能力強、具有創(chuàng)新精神的學前教育工作者。

 

主要課程：幼兒衛(wèi)生學、幼兒心理學、幼兒教育學、普通心理學、學前教育科研方法、兒童語言、藝術、社會、藝術領域教育指導等專業(yè)理論課程；聲樂、鋼琴、舞蹈、美術、手工制作、兒童歌曲演唱與表演等專業(yè)技能類課程。

 

就業(yè)去向：幼兒園或學前教育研究機構。

 

3、教育技術專業(yè)

 

學位點情況：教育學·教育技術學碩士點

 

培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、健、美、能綜合發(fā)展，掌握認知教育、信息技術學科會聚的基礎理論與應用技能，信息化教育和知識管理領域中分析解決問題、教學創(chuàng)新實踐、評價與管理的高級專業(yè)人才。

 

主要課程：教育技術學導論、教育傳播學及應用、教學設計與開發(fā)、計算機原理及應用軟件、計算機編程與實踐、數(shù)據(jù)庫原理及應用、數(shù)字媒體設計與開發(fā)、平面設計與制作、影視媒體與制作、動漫設計與開發(fā)、網(wǎng)站設計與開發(fā)、虛擬現(xiàn)實技術與教育、學科教學設計與訓練、教育技術研究方法等。

 

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要擔任中小學信息技術、科學和通用技術類課程教師；可繼續(xù)攻讀教育技術學、信息技術科學與應用和教育科學等相關學科的碩士研究生；也可勝任企事業(yè)單位的知識管理、人力資源管理、信息管理等專業(yè)工作。

 

4、應用心理學專業(yè)

 

學位點情況：教育學·特殊教育學碩士點

 

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)身心健康、具備較強心理-社會適應能力和敬業(yè)精神，具備基本的心理學專業(yè)理論素養(yǎng)和厚實的專業(yè)知識技能基礎、接受初步的科學思維與科學實驗訓練，能夠靈活應用專業(yè)方法解決實際問題、針對不同領域（如心理教育、公共管理、社會工作、市場營銷、廣告策劃、人才測評、健康護理等）從事與心理學相關的工作以及繼續(xù)攻讀相關學科碩博士學位的應用型人才。

 

主要課程：普通心理學、神經(jīng)解剖生理學、高等數(shù)學B、心理學史、發(fā)展心理學、人格心理學、社會心理學、實驗心理學、心理學研究方法、心理統(tǒng)計學、心理測量學、生理心理學、教育心理學、咨詢心理學、管理心理學、認知心理學等。

 

就業(yè)方向：各級各類學校心理健康教育、社區(qū)心理服務、企業(yè)心理服務、人員測評與管理、廣告與營銷等。

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