本學(xué)科從1995 年開始招收碩士研究生，學(xué)科前身為控制理論與控制工程學(xué)科的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)研究方向。2003 年9 月獲得計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)二級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，2006 年1 月獲得計算機(jī)軟件與理論二級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，2010 年獲得計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，近幾年，與英國德蒙福特大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生。


經(jīng)過二十多年的投入和建設(shè)，本學(xué)科規(guī)模和水平不斷擴(kuò)大和提高，已形成一批具有良好科學(xué)素養(yǎng)、科研能力強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗豐富的碩士研究生導(dǎo)師隊伍。為研究生培養(yǎng)教育工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。目前本學(xué)科已累計為社會培養(yǎng)了百余名碩士畢業(yè)生，分別就職于全國各地的政府部門、科研院校，國有和私營企業(yè)，并在工作中得到了用人單位的認(rèn)可和好評。


學(xué)科定位及目標(biāo)：


本學(xué)科發(fā)展定位為計算機(jī)信息技術(shù)與工業(yè)企業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合，重點(diǎn)立足于研究化工過程中的計算機(jī)技術(shù)問題，著重培養(yǎng)復(fù)合型高級工程技術(shù)人才，堅持貫徹“立足信息、面向行業(yè)應(yīng)用、人無我有、人有我強(qiáng)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。使其成為化工領(lǐng)域高級信息人才培養(yǎng)的重要基地，在化工企業(yè)智能決策、化工流程軟件、工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等諸多方面具有重要的化工特色和優(yōu)勢，在智能控制、數(shù)據(jù)挖掘、分布式計算與傳感器網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)軟件與理論以及信息處理與模式識別等領(lǐng)域形成了穩(wěn)定發(fā)展的研究方向。為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)、為化工企業(yè)服務(wù)、為各個學(xué)科、領(lǐng)域提供信息化和智能化核心技術(shù)支持和高層次信息技術(shù)人才培養(yǎng)是本學(xué)科的任務(wù)和目標(biāo)。


特色與優(yōu)勢：


廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，與其它學(xué)科相互交叉、融合，利用計算機(jī)技術(shù)解決其他學(xué)科理論和技術(shù)難題則是該學(xué)科的發(fā)展趨勢。本學(xué)科屬于沈陽化工大學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)科，與工業(yè)領(lǐng)域，特別是化工生產(chǎn)過程緊密結(jié)合是本學(xué)科的特色和優(yōu)勢。1）面向應(yīng)用的軟件開發(fā)與理論研究。面向化工企業(yè)和化工生產(chǎn)過程開發(fā)應(yīng)用和仿真軟件，并為化工企業(yè)管理、決策提供支持；2）模式識別與智能控制。將模式識別技術(shù)應(yīng)用于智能檢測和控制中，如產(chǎn)品質(zhì)量檢測、廢棄彈藥分類檢測、車量檢測等。研究嵌入式技術(shù)，設(shè)計開發(fā)多種智能儀表。結(jié)合自身的科研成果，幫助企業(yè)進(jìn)行智能儀表設(shè)計、開發(fā)和生產(chǎn)。3）工業(yè)無線網(wǎng)絡(luò)研究：研究工業(yè)無線網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。重點(diǎn)研究工業(yè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的軟件可靠性、安全性的問題。


本一級學(xué)科涵蓋“計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”、“計算機(jī)軟件與理論”、“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”三個二級學(xué)科。其中，計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)二級學(xué)科主要研究計算機(jī)工業(yè)控制系統(tǒng)中軟件與硬件的功能匹配，確定軟件與硬件界面；研究計算機(jī)系統(tǒng)各組成部分功能、結(jié)構(gòu)以及相互協(xié)作方式。目標(biāo)是合理地把工業(yè)過程中各種部件和設(shè)備組成計算機(jī)控制系統(tǒng)，與計算機(jī)軟件配合。研究方向主要包括：高性能計算、嵌入式系統(tǒng)、分布式存儲系統(tǒng)。主要學(xué)科帶頭人包括高巍、溫靜馨、任子真等。計算機(jī)軟件與理論側(cè)重研究化工企業(yè)各層次軟件設(shè)計開發(fā)技術(shù)和信息分析技術(shù)。目標(biāo)是使工業(yè)企業(yè)用戶，特別是化工企業(yè)能夠高效便捷地使用計算系統(tǒng)資源管理企業(yè)。研究方向主要包括：工業(yè)過程仿真、模擬、機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)挖掘、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)與云計算、軟件集成與服務(wù)計算等。主要學(xué)科帶頭人包括陳未如、李瑞芳、劉俊等。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)主要研究計算機(jī)在各領(lǐng)域信息系統(tǒng)應(yīng)用中所涉及的基本原理、共性技術(shù)和方法。目標(biāo)是在應(yīng)用領(lǐng)域充分發(fā)揮計算機(jī)自動處理信息的能力，提高生產(chǎn)效率，促進(jìn)工業(yè)企業(yè)更好發(fā)展。研究方向主要包括模式識別、智能決策、傳感器網(wǎng)絡(luò)及工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)等。主要學(xué)科帶頭人包括逄玉俊、王軍、李莉等。


國內(nèi)外影響：
本學(xué)科師資結(jié)構(gòu)合理、學(xué)術(shù)水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)，研究生導(dǎo)師中教授6 人（其中二級教授1 人，三級教授1 人），副教授17 人，遼寧省教學(xué)名師1 人，省“百千萬人計劃”千層次人才1 人。2012 年以來,承擔(dān)國家支撐計劃項目、國家自然科學(xué)基金、省部級重點(diǎn)項目等各類科研項目40 余項，每年平均科研經(jīng)費(fèi)近200 萬元；在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物和會議上發(fā)表論文200 余篇，被SCI、EI 及ISTP 檢索收錄50 余篇。申請國家專利、軟件著作權(quán)30 余項。獲得中國人民解放軍科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎1 項，遼寧省教學(xué)成果二等獎1 項，遼寧省精品課3 門。本學(xué)科積極開展國際交流合作，與國外高校共同從事數(shù)據(jù)挖掘與應(yīng)用、安全性評估等研究。同時聯(lián)合培養(yǎng)博士生，已畢業(yè)博士2 人。另外，本學(xué)科面向國際招收和培養(yǎng)學(xué)生，目前已培養(yǎng)來自巴基斯坦、孟加拉、加納等國家的碩士畢業(yè)生3 人，在讀3 人。
 

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)計算機(jī)的硬件、軟件及其應(yīng)用的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能與方法。培養(yǎng)在IT技術(shù)企業(yè)、事業(yè)及行政管理部門等單位從事計算機(jī)軟件、硬件系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)和應(yīng)用的高級應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
現(xiàn)在計算機(jī)逐漸開始進(jìn)行平板化，可移動化發(fā)展，筆記本逐漸代替了臺式機(jī)。Pad逐漸代替了筆記本，因此計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)未來的發(fā)展方向是智能硬件（嵌入式方向），簡單來說就是將應(yīng)用程序嵌入到可移動設(shè)備中，實現(xiàn)隨時隨地，在線監(jiān)測，脫離笨重的臺式機(jī)的束縛。除此之外大數(shù)據(jù)和云計算等也都是未來計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展方向（計算機(jī)軟件方向）。
本專業(yè)2013年被評為遼寧省工程人才改革試點(diǎn)專業(yè)。按照“應(yīng)用型、國際化”的要求，堅持學(xué)校、國際企業(yè)、專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“三位一體”的辦學(xué)模式，在工程人才培養(yǎng)過程中，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合實訓(xùn)并重，學(xué)歷證書與國際認(rèn)證并舉。通過校企合作方式，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，面向行業(yè)、面向企業(yè)、面向崗位，積極實施“定向+訂單實訓(xùn)”的工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，即以培養(yǎng)具有“寬泛扎實的理論基礎(chǔ)＋專業(yè)深入的技術(shù)技能＋精準(zhǔn)嫻熟的實踐經(jīng)驗”的工程人才為目標(biāo)。把IT行業(yè)前沿的師資和經(jīng)驗帶進(jìn)校園里，直接面向?qū)崙?zhàn)，讓學(xué)生在畢業(yè)時即可成為技能加學(xué)歷的復(fù)合型IT精英。
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程有高等數(shù)學(xué)、外語、普通物理、數(shù)字邏輯、電路與電子技術(shù)基礎(chǔ)、體系結(jié)構(gòu)和微機(jī)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)等課程。專業(yè)核心課程包括C語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、離散數(shù)學(xué)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、編譯原理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)專業(yè)課程。專業(yè)方向分為軟件方向、嵌入式方向，學(xué)生可在進(jìn)入二年級時選擇其中一個方向?qū)W習(xí)。軟件方向開設(shè)的專業(yè)方向課程有java程序設(shè)計、Oracle數(shù)據(jù)庫、算法設(shè)計與分析以及.Net架構(gòu)與程序設(shè)計等課程。嵌入式方向開設(shè)有計算機(jī)輔助設(shè)計、嵌入式操作系統(tǒng)、嵌入式微處理器結(jié)構(gòu)與應(yīng)用、單片機(jī)原理及應(yīng)用等專業(yè)課程。本專業(yè)非常注重學(xué)生的工程實踐能力培養(yǎng)，設(shè)置各類實習(xí)、實驗、實踐、設(shè)計及工程實訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)。
本專業(yè)制定以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)方案，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；實行“3+1”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生在3年內(nèi)完成所有理論課程學(xué)習(xí)，期間通過開設(shè)各種實踐課程鍛煉學(xué)生的動手編程能力。第四年進(jìn)入集中實踐環(huán)節(jié)，有效提高學(xué)生工程實踐能力。

本專業(yè)的前身是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)通信方向。本專業(yè)的特色主要在于以網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，突出網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成和網(wǎng)絡(luò)安全與管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)，使本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有適應(yīng)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下網(wǎng)絡(luò)通信和計算機(jī)兩方面專業(yè)領(lǐng)域的能力。
目前，該專業(yè)已建立了網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)實驗室、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議分析實驗室、網(wǎng)絡(luò)信息安全實驗室、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實驗室和正在建設(shè)的工業(yè)級物聯(lián)網(wǎng)實驗室等五大特色實驗室，同時建立了兩大工程師認(rèn)證中心：網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程師認(rèn)證和網(wǎng)絡(luò)信息安全工程師認(rèn)證，其軟硬件設(shè)施達(dá)到了國內(nèi)重點(diǎn)高校水平。
學(xué)生畢業(yè)后可以從事商業(yè)有線、無線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)、維護(hù)與相關(guān)軟硬件技術(shù)研發(fā)工作，同時，也可以在工業(yè)網(wǎng)絡(luò)，如現(xiàn)場總線、工業(yè)以太網(wǎng)及新興網(wǎng)絡(luò)，如互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域從事建設(shè)、維護(hù)及相關(guān)軟硬件技術(shù)研發(fā)等工作。

本專業(yè)主要面向IT產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)具有一定創(chuàng)新能力和社會競爭能力，適應(yīng)國內(nèi)外軟件產(chǎn)業(yè)需求的軟件工程師、軟件測試師、軟件項目管理等各個層次軟件人才；以軟件核心知識為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化外語能力為重點(diǎn)，以實際軟件開發(fā)能力為目標(biāo)，培養(yǎng)具有一定實戰(zhàn)能力的實用型、工程型、復(fù)合型軟件人才。
本專業(yè)根據(jù)社會需求設(shè)計課程，緊跟軟件工程領(lǐng)域發(fā)展潮流，把握最新主流技術(shù)，通過理論和實踐相結(jié)合特別注重項目實踐的多模式教學(xué)方法，以項目為導(dǎo)向，理論聯(lián)系實際，整體提升學(xué)生的實踐技能和職業(yè)素養(yǎng)，全面地傳授給學(xué)生適應(yīng)軟件技術(shù)發(fā)展的技能。學(xué)生可以選擇普通班學(xué)習(xí)，也可以選擇中日合作班學(xué)習(xí)。
軟件工程專業(yè)職位供應(yīng)量在各行業(yè)中一直處于絕對優(yōu)勢地位，而其薪酬水平持續(xù)穩(wěn)居高薪職業(yè)榜前十。

計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院前身為沈陽化工學(xué)院自動化及計算機(jī)應(yīng)用系，1994年7月正式組建計算機(jī)工程系，2002年6月更名為計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。目前學(xué)院形成了本科生、研究生、留學(xué)生等比較完備的人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)有“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科碩士點(diǎn)、“計算機(jī)技術(shù)”專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)及計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、信息與計算科學(xué)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程和數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（新增）5個本科專業(yè)，其中計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為遼寧省工程人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)、遼寧省普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變示范專業(yè)、沈陽化工大學(xué)“113”人才培養(yǎng)體系改革試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)院建有1個省級實驗中心-計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)實驗中心與1個省級校企合作基地-沈陽化工大學(xué)-東軟集團(tuán)股份有限公司校外實踐教育基地。
學(xué)院擁有一支學(xué)術(shù)造詣深、富有創(chuàng)新精神和敬業(yè)愛崗的師資隊伍，共有教職工58人，其中專任教師48人，教授3人，副教授12人，碩士生導(dǎo)師13人，具有博士、碩士學(xué)位46人，“百千萬人才工程”百人層次1人，“百千萬人才工程”千人層次1人，遼寧省高校創(chuàng)新人才1人，遼寧省教學(xué)名師1人。
學(xué)院與日本北陸大學(xué)合辦軟件工程專業(yè)中日國際合作班，與英國德蒙福特大學(xué)開展教學(xué)科研合作。同時積極開展大學(xué)生課外學(xué)術(shù)活動，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才營造良好的環(huán)境。在大學(xué)生數(shù)學(xué)建模、挑戰(zhàn)杯、ACM程序設(shè)計大賽、全國計算機(jī)設(shè)計大賽等競賽中多次獲獎。
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機(jī)技術(shù)發(fā)展，適應(yīng)IT行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，具有扎實的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和計算機(jī)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識，能在計算機(jī)及相關(guān)領(lǐng)域承擔(dān)軟硬件系統(tǒng)的技術(shù)研究、產(chǎn)品研發(fā)、應(yīng)用開發(fā)和系統(tǒng)實施與維護(hù)等工作，能在多角色團(tuán)隊中擔(dān)任技術(shù)骨干或領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
本專業(yè)是遼寧省本科工程人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)專業(yè)，遼寧省應(yīng)用型轉(zhuǎn)型示范專業(yè)，也是學(xué)校113人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)專業(yè)。目前擁有計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)和“計算機(jī)技術(shù)”專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn), 遼寧省實驗教學(xué)示范中心一個。專業(yè)十分注重學(xué)生工程實踐能力的培養(yǎng)，曾在中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽和國家創(chuàng)新訓(xùn)練項目大賽中多次獲得國家級獎項和省級獎項。

面向當(dāng)前信息化建設(shè)對數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)人才的迫切需求，本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感，適應(yīng)大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展，滿足行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，具有扎實的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識的高層次人才。

本專業(yè)通過掌握數(shù)學(xué)、計算機(jī)科學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)的基礎(chǔ)知識，建立實際問題的數(shù)學(xué)模型，進(jìn)行大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的分析與設(shè)計，建立大數(shù)據(jù)領(lǐng)域工程問題的解決方案。依托現(xiàn)有的云平臺實驗室，正在籌建先進(jìn)大數(shù)據(jù)實驗平臺。
學(xué)生畢業(yè)后能夠在大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)、大數(shù)據(jù)存儲與管理、大數(shù)據(jù)計算、大數(shù)據(jù)分析與可視化等相關(guān)領(lǐng)域從事大數(shù)據(jù)研究、產(chǎn)品研發(fā)、應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、實施與維護(hù)等工作。

本專業(yè)以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)、信息處理和科學(xué)計算為對象、計算機(jī)為工具，培養(yǎng)具有扎實的理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的算法分析與編程能力、熟練的計算機(jī)基本技能，能夠解決信息技術(shù)和科學(xué)與工程計算中實際問題的高級專門人才。
本專業(yè)學(xué)生可以參加學(xué)院組織的各種計算機(jī)程序設(shè)計競賽、數(shù)學(xué)建模競賽以及其它校內(nèi)外、省級以至全國性的比賽。能夠得到數(shù)學(xué)方法和計算機(jī)應(yīng)用方面的雙重訓(xùn)練，具有在信息科學(xué)與計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究，解決實際問題及設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力。
主要專業(yè)課程：數(shù)學(xué)分析、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)值計算方法、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)學(xué)建模以及各類實踐課程。
學(xué)生畢業(yè)后適合在企事業(yè)單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經(jīng)濟(jì)管理部門，從事科研、教學(xué)和計算機(jī)應(yīng)用軟件的開發(fā)和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀數(shù)學(xué)各專業(yè)及計算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、金融、管理相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位。