山東理工大學機械工程學院研究生招生
95%的同學還閱讀了：[山東理工大學考研真題免費下載] [山東理工大學歷年保研筆試/面試真題匯.pdf] [山東理工大學預推免信息匯總表.xls] [山東理工大學保研生源分析表.xls]
[山東理工大學研究生招生目錄]
[山東理工大學研究生分數線]
[山東理工大學王牌專業排名]
[山東理工大學考研難嗎]
[山東理工大學研究生院]
[山東理工大學考研群]
[山東理工大學研究生學費]
[山東理工大學研究生輔導]
[考研國家線（歷年匯總）]
[年考研時間：報名日期和考試時間]
山東理工大學機械工程學院研究生招生是一個不錯的學院，深受考研人的追捧，本校每年會有數千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業研究生報考錄取比會更高一點， 機械工程學院是學校里比較好的一個院系，請各位準備報考山東理工大學機械工程學院研究生招生的同學注意，該院系有以上多個專業在招生研究生，歡迎各位同學報考山東理工大學機械工程學院研究生招生。
強烈建議各位準備考山東理工大學機械工程學院研究生招生的同學準備一些基本的歷年考研真題、研究生學姐學長的筆記、考研經驗等等（考研派有考研經驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產品平臺，里面有不少研究生會免費解答你的考研問題，助你考研一臂之力）
山東理工大學機械工程學院儀器儀表工程領域專碩培養方案
儀器儀表工程領域
全日制專業學位碩士研究生培養方案
學科代碼：085203
一、學科簡介
儀器科學與技術學科相應本科專業測控技術與儀器于2000年被教育部批準成立，2001年本科招生；二級學科碩士點測試計量技術及儀器（080402）于2004年開始招生；儀器科學與技術（0804）學科于2011年被教育部批準為一級學科碩士學位授權點，并于2012年開始以一級學科儀器科學與技術進行碩士研究生的招生。儀器儀表工程專業學位碩士授權點于2010年得到教育部批準，于2011年開始招生。該學科相應本科專業自成立以來，一直為學校重點建設的專業之一。在2011年山東省高等學校數據采集及專業評估中，山東理工大學測控技術與儀器專業連續四年獲得山東省儀器儀表類專業評估第二名。2012年測控技術與儀器專業被評為山東省特色專業。2013年被確定為山東省名校建設工程輻射專業。
學位點現有專職教師33人，其中，正教授9人，副教授（含高級實驗師）11人，講師13人，博士生導師5人，碩士生導師17人，具有博士學位教師23人，享受國務院政府特殊津貼1人，山東省有突出貢獻的中青年專家2人，全國優秀教師1人，全國儀器類教學指導委員會委員1人。近5年來，承擔原國家973項目3項，國家863重大專項課題1項，國家自然科學基金項目17項，省部級項目21項，企事業合作項目80余項，獲省部級科技獎勵6項，高水平論文250余篇，授權發明專利39項。
經過近二十年的發展，本學科在人才培養、科研平臺、學術研究和社會服務等方面都取得了長足進步，形成了自己的特色。培養的碩士學位研究生能夠在各自技術領域解決實際工程問題，為山東乃至全國的經濟和社會發展做出了積極的貢獻。
二、培養目標
立足國家戰略和區域經濟發展，面向儀器儀表工程領域，培養基礎理論扎實、創新實踐能力強，具有良好的人文素養、職業道德和開闊的國際視野，能夠獨立從事儀器儀表工程領域基礎理論研究、技術開發與管理的復合型高級專業人才，具體要求：
1.擁護黨的基本路線和各項方針、政策，熱愛祖國，遵紀守法；具有良好的職業道德和敬業精神，以及科學嚴謹、求真務實的治學態度和工作作風，德智體美勞全面發展。
2.掌握儀器儀表工程領域堅實的基礎理論和系統的專門知識，了解本領域相關理論和技術的發展水平以及所從事研究方向的國內外發展動態。培養具有獨立擔負專門技術工作和從事工程實踐的能力。
3.比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀儀器儀表領域的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說、讀和寫作能力，積極向上，具有健全的人格。
4.為高等學校、科研單位、行業管理部門、儀器及裝備制造企業培養從事儀器儀表工程領域科學研究、產品設計開發、制造及測試等工作的應用型高層次工程技術人才。
三、研究方向
儀器儀表工程（一級）專業碩士學位研究生培養方案設以下2個研究方向：
1. 精密儀器及機械
2. 測試計量技術及儀器（交叉方向）
各研究方向簡介詳見附表1。
四、學習年限
學制3年，修業年限2-4年，科學研究和論文撰寫時間不少于1年（從開題通過之日起計算）。經導師同意，可申請提前畢業，但科學研究和論文撰寫時間要求不變。休學時間不計入學習年限。
五、課程設置與學分要求
課程教學實行學分制，課程分為必修課和選修課，研究生須在規定的學習年限內完成不少于33學分的學習任務，其中課程學分不少于27學分（必修課不少于18學分，選修課不少于9學分）。必修環節不少于6學分。同等學歷或跨專業攻讀全日制工程碩士專業學位的研究生，應補修本領域本科階段主干課程2門及導師指定的其它課程，經考試成績及格（不計學分），方可申請答辯。學生選課人數達到4人或以上，方可開課。課程設置詳細情況見附表2。
六、培養方式與培養環節
專業碩士研究生培養實行導師負責制，鼓勵實行以導師負責為主的指導小組（團隊）制。導師負責制訂研究生培養計劃，組織開題、中期、答辯，指導科學研究和學位論文等工作，且對研究生的思想品德、學術道德有引導、示范和監督的責任。
1.開題報告
為確保學位論文的質量，研究生應通過文獻閱讀、學術調研，確定論文選題和研究內容，經導師同意后于第三學期末提交開題報告。由本學科5人及以上專家組成評審小組對學生所做開題報告進行評審，提出評價和修改意見，不通過者可限期重做，仍不通過者終止培養。開題通過后即獲得1學分。
2.中期篩選
研究生課程學習結束后，以研究生培養方案為依據，在第四學期對研究生的政治思想和道德品質、基礎理論和專業知識、科研創新、實踐能力及健康狀況等方面進行綜合考核。其目的是總結評價研究生入學以來的學習及科研情況，及時發現研究生培養過程中存在的問題，探討解決問題的方法，明確今后努力的方向。中期篩選考核合格，可繼續完成學位論文；考核不合格者，經所在單位簽署意見，研究生院審核，報校長辦公會批準，終止學籍，做研究生肄業處理。中期考核通過后即獲得1學分。
3.實習實踐
教學實踐：助課，協助指導畢業設計、課程設計和實習等。教學實踐時間累積不少于1個月，結束后由導師安排考核并寫出考核評語，考核通過即獲得1學分。
專業實踐：應屆本科畢業入學的專業學位研究生進行專業實踐訓練時間不少于6個月，包括參與導師科研項目、到研究生實習基地或研究協作單位開展研究和實踐訓練活動等。委托培養、大學本科畢業于相關專業且在相關行業工作一年以上或因本人特殊情況不能參加專業實踐的研究生，須經導師、學院同意，研究生院審核后可申請免修專業實踐。
4.創新創業
完成下列4項中的2項，即獲得創新創業2學分：
①進行3個月出國學習或學術交流；
②參加學術會議并宣讀論文，或做公開學術報告2次；
③參加全國性的科技競賽、創意設計、創新創業競賽等并獲獎；
④參加6次以上與本學科相關的學術報告，并提交總結。
未達到學術交流要求的碩士研究生將不能參加論文答辯。
七、學位論文
碩士學位論文是碩士研究生科學研究工作的全面總結，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學術文獻，是申請和授予碩士學位的基本依據。學位論文撰寫是碩士研究生培養的關鍵和核心，必須嚴格按照規范執行，本學科碩士研究生的學位論文應滿足以下基本要求：
1. 碩士學位論文應具有系統的、完整的研究思路和計劃，應對科技進步和國民經濟建設具有較大的理論意義或實用價值，學位論文應突出創新性、前沿性和科學性。
2. 學位論文的主要工作，必須由作者獨立完成。研究工作必須堅持實驗性原則，論文內容必須以碩士研究生本人完成的第一手實驗、觀測或調查的材料為主。
3. 碩士研究生用于做學位論文的時間，應不少于1年（自碩士論文開題報告考核通過起至碩士論文答辯前）。
4.按照《山東理工大學碩士學位授予實施細則》要求組織論文開題、中期考核、學位論文預答辯和正式答辯等環節，論文答辯要做到嚴格要求、公正、公開。
八、畢業與學位要求
滿足畢業要求，可獲得畢業證書；在獲得畢業證書的基礎上，如滿足學位授予標準，可授予學位證書。
（一）畢業要求
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，具有社會責任感和歷史使命感，維護國家和人民的根本利益，遵紀守法，身心健康；
2.具有良好的品德修養和學術道德，實事求是、勇于創新；
3.修讀完培養方案規定課程和其他培養環節，修滿規定的學分；
4.完成論文答辯，成績合格；
5.符合學校有關規定的其他要求。
（二）學位要求
嚴格執行《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《山東理工大學碩士學位論文評審辦法》、《山東理工大學碩士學位授予實施細則》以及機械工程學院學位授予有關規定。
全日制專業學位碩士研究生培養方案
學科代碼：085203
一、學科簡介
儀器科學與技術學科相應本科專業測控技術與儀器于2000年被教育部批準成立，2001年本科招生；二級學科碩士點測試計量技術及儀器（080402）于2004年開始招生；儀器科學與技術（0804）學科于2011年被教育部批準為一級學科碩士學位授權點，并于2012年開始以一級學科儀器科學與技術進行碩士研究生的招生。儀器儀表工程專業學位碩士授權點于2010年得到教育部批準，于2011年開始招生。該學科相應本科專業自成立以來，一直為學校重點建設的專業之一。在2011年山東省高等學校數據采集及專業評估中，山東理工大學測控技術與儀器專業連續四年獲得山東省儀器儀表類專業評估第二名。2012年測控技術與儀器專業被評為山東省特色專業。2013年被確定為山東省名校建設工程輻射專業。
學位點現有專職教師33人，其中，正教授9人，副教授（含高級實驗師）11人，講師13人，博士生導師5人，碩士生導師17人，具有博士學位教師23人，享受國務院政府特殊津貼1人，山東省有突出貢獻的中青年專家2人，全國優秀教師1人，全國儀器類教學指導委員會委員1人。近5年來，承擔原國家973項目3項，國家863重大專項課題1項，國家自然科學基金項目17項，省部級項目21項，企事業合作項目80余項，獲省部級科技獎勵6項，高水平論文250余篇，授權發明專利39項。
經過近二十年的發展，本學科在人才培養、科研平臺、學術研究和社會服務等方面都取得了長足進步，形成了自己的特色。培養的碩士學位研究生能夠在各自技術領域解決實際工程問題，為山東乃至全國的經濟和社會發展做出了積極的貢獻。
二、培養目標
立足國家戰略和區域經濟發展，面向儀器儀表工程領域，培養基礎理論扎實、創新實踐能力強，具有良好的人文素養、職業道德和開闊的國際視野，能夠獨立從事儀器儀表工程領域基礎理論研究、技術開發與管理的復合型高級專業人才，具體要求：
1.擁護黨的基本路線和各項方針、政策，熱愛祖國，遵紀守法；具有良好的職業道德和敬業精神，以及科學嚴謹、求真務實的治學態度和工作作風，德智體美勞全面發展。
2.掌握儀器儀表工程領域堅實的基礎理論和系統的專門知識，了解本領域相關理論和技術的發展水平以及所從事研究方向的國內外發展動態。培養具有獨立擔負專門技術工作和從事工程實踐的能力。
3.比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀儀器儀表領域的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說、讀和寫作能力，積極向上，具有健全的人格。
4.為高等學校、科研單位、行業管理部門、儀器及裝備制造企業培養從事儀器儀表工程領域科學研究、產品設計開發、制造及測試等工作的應用型高層次工程技術人才。
三、研究方向
儀器儀表工程（一級）專業碩士學位研究生培養方案設以下2個研究方向：
1. 精密儀器及機械
2. 測試計量技術及儀器（交叉方向）
各研究方向簡介詳見附表1。
四、學習年限
學制3年，修業年限2-4年，科學研究和論文撰寫時間不少于1年（從開題通過之日起計算）。經導師同意，可申請提前畢業，但科學研究和論文撰寫時間要求不變。休學時間不計入學習年限。
五、課程設置與學分要求
課程教學實行學分制，課程分為必修課和選修課，研究生須在規定的學習年限內完成不少于33學分的學習任務，其中課程學分不少于27學分（必修課不少于18學分，選修課不少于9學分）。必修環節不少于6學分。同等學歷或跨專業攻讀全日制工程碩士專業學位的研究生，應補修本領域本科階段主干課程2門及導師指定的其它課程，經考試成績及格（不計學分），方可申請答辯。學生選課人數達到4人或以上，方可開課。課程設置詳細情況見附表2。
六、培養方式與培養環節
專業碩士研究生培養實行導師負責制，鼓勵實行以導師負責為主的指導小組（團隊）制。導師負責制訂研究生培養計劃，組織開題、中期、答辯，指導科學研究和學位論文等工作，且對研究生的思想品德、學術道德有引導、示范和監督的責任。
1.開題報告
為確保學位論文的質量，研究生應通過文獻閱讀、學術調研，確定論文選題和研究內容，經導師同意后于第三學期末提交開題報告。由本學科5人及以上專家組成評審小組對學生所做開題報告進行評審，提出評價和修改意見，不通過者可限期重做，仍不通過者終止培養。開題通過后即獲得1學分。
2.中期篩選
研究生課程學習結束后，以研究生培養方案為依據，在第四學期對研究生的政治思想和道德品質、基礎理論和專業知識、科研創新、實踐能力及健康狀況等方面進行綜合考核。其目的是總結評價研究生入學以來的學習及科研情況，及時發現研究生培養過程中存在的問題，探討解決問題的方法，明確今后努力的方向。中期篩選考核合格，可繼續完成學位論文；考核不合格者，經所在單位簽署意見，研究生院審核，報校長辦公會批準，終止學籍，做研究生肄業處理。中期考核通過后即獲得1學分。
3.實習實踐
教學實踐：助課，協助指導畢業設計、課程設計和實習等。教學實踐時間累積不少于1個月，結束后由導師安排考核并寫出考核評語，考核通過即獲得1學分。
專業實踐：應屆本科畢業入學的專業學位研究生進行專業實踐訓練時間不少于6個月，包括參與導師科研項目、到研究生實習基地或研究協作單位開展研究和實踐訓練活動等。委托培養、大學本科畢業于相關專業且在相關行業工作一年以上或因本人特殊情況不能參加專業實踐的研究生，須經導師、學院同意，研究生院審核后可申請免修專業實踐。
4.創新創業
完成下列4項中的2項，即獲得創新創業2學分：
①進行3個月出國學習或學術交流；
②參加學術會議并宣讀論文，或做公開學術報告2次；
③參加全國性的科技競賽、創意設計、創新創業競賽等并獲獎；
④參加6次以上與本學科相關的學術報告，并提交總結。
未達到學術交流要求的碩士研究生將不能參加論文答辯。
七、學位論文
碩士學位論文是碩士研究生科學研究工作的全面總結，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學術文獻，是申請和授予碩士學位的基本依據。學位論文撰寫是碩士研究生培養的關鍵和核心，必須嚴格按照規范執行，本學科碩士研究生的學位論文應滿足以下基本要求：
1. 碩士學位論文應具有系統的、完整的研究思路和計劃，應對科技進步和國民經濟建設具有較大的理論意義或實用價值，學位論文應突出創新性、前沿性和科學性。
2. 學位論文的主要工作，必須由作者獨立完成。研究工作必須堅持實驗性原則，論文內容必須以碩士研究生本人完成的第一手實驗、觀測或調查的材料為主。
3. 碩士研究生用于做學位論文的時間，應不少于1年（自碩士論文開題報告考核通過起至碩士論文答辯前）。
4.按照《山東理工大學碩士學位授予實施細則》要求組織論文開題、中期考核、學位論文預答辯和正式答辯等環節，論文答辯要做到嚴格要求、公正、公開。
八、畢業與學位要求
滿足畢業要求，可獲得畢業證書；在獲得畢業證書的基礎上，如滿足學位授予標準，可授予學位證書。
（一）畢業要求
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，具有社會責任感和歷史使命感，維護國家和人民的根本利益，遵紀守法，身心健康；
2.具有良好的品德修養和學術道德，實事求是、勇于創新；
3.修讀完培養方案規定課程和其他培養環節，修滿規定的學分；
4.完成論文答辯，成績合格；
5.符合學校有關規定的其他要求。
（二）學位要求
嚴格執行《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《山東理工大學碩士學位論文評審辦法》、《山東理工大學碩士學位授予實施細則》以及機械工程學院學位授予有關規定。
附表1：研究方向簡介
| 類 別 | 培養目標 | 支撐課程 | |
| 綜合素質 | 德、智、體全面發展，比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學科領域的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說和寫作能力，積極向上，具有健全的人格，具有團隊合作精神，能夠熟練運用儀器科學與技術領域相關的基礎理論和專業知識，具有獨立擔負專門技術工作和從事科學研究的基本素質。 | 中國特色社會主義理論與實踐研究、自然辯證法、研究生英語、論文寫作與學術規范、信息檢索與利用、數值分析、工程倫理、知識產權與學術規范 | |
| 綜合能力 | 掌握儀器儀表工程領域堅實寬廣的基礎理論和系統的專門知識，了解本學科發展方向及國內外研究前沿，具有國際學術視野和學術原創精神，能夠綜合運用精密測量、測試及控制系統設計、儀器儀表、計量管理等相關技術，具有獨立擔負專門技術工作和從事科學研究的能力。 | 數值分析、數理統計、矩陣理論、最優化理論與方法、精密測量技術、現代信號分析及其應用、現代光電測試技術 | |
| 研究方向 | 精密儀器及機械 | 以精密機械、電子學、光學和計算機技術等多學科理論和技術基礎的融合為基本特征，培養學生具有精密機械設計、現代測試與傳感技術、機器人技術等理論知識、較強的創新能力和實踐能力。 | 精密測量技術、現代信號分析及其應用、現代光電測試技術、現代精密儀器設計、現代控制理論與儀器系統設計、多傳感器信息融合技術 |
| 測試計量技術及儀器 | 掌握智能測試技術及儀器的基本理論與現代測試方法，以現代測試技術及控制理論、現代傳感及信息融合技術、現代信號及信息技術等為理論基礎，開展現代檢測技術、智能測試儀器、虛擬儀器技術與測控系統的研究與開發，提高測控系統的精度及可靠性。 | 精密測量技術、測控總線技術及應用、現代控制理論與儀器系統設計、多傳感器信息融合技術 | |
山東理工大學機械工程學院機械工程領域專碩研究生培養方案
機械工程領域
全日制專業學位碩士研究生培養方案
學科代碼：085201
一、學科簡介
山東理工大學機械工程學科始建于1956年，1998年開始培養碩士研究生，2010開始招收機械工程專業學位研究生，2013年獲批機械工程一級學科博士點，2014年獲批機械工程博士后科研流動站，是“八五”至“十三五”期間連續6屆山東省重點學科，學科擁有國家工程技術研究中心1個、國家級機械工程實驗教學示范中心1個、山東省重點學科3個、山東省重點實驗室3個、山東省高校協同創新中心2個、山東省工程技術研究中心6個，在2016年全國第四輪一級學科整體水平評估中進入B-檔，位列山東省屬高校第一，在2017年國務院學位委員會學位授權點專項評估中，機械工程博士學位授權學科評估合格，在2018年機械工程學科入選山東省一流學科。
機械工程學科現有專任教師85人，其中教授20人、副教授32人、博士生導師14人，碩士生導師46人。擁有外聘院士1名、長江學者講座教授2名、百千萬人才工程國家級人選2名、泰山學者特聘教授5名、泰山產業領軍人才1名、山東省泰山學者優勢特色學科人才團隊支持計劃1名、山東省有突出貢獻的中青年專家9名，并有4人享受國務院特殊津貼。2014-2018年，本學科共承擔國家級項目34項，省部級項目46項，企業委托項目175項，獲省部級以上科技獎勵13項，其中一等獎2項、二等獎7項，發表高水平學術論文600余篇，授權發明專利189件。
機械工程學科立足山東省機械制造業，長期致力于機械設計及理論、機械制造及其自動化和機械電子工程等領域的理論及應用研究，有效解決上述領域的核心關鍵共性技術問題，培養了大量具有創新能力的高級專門人才。
二、培養目標
立足國家戰略和區域經濟發展，面向機械工程領域，培養基礎理論扎實、創新實踐能力強，具有良好的人文素養、職業道德和開闊的國際視野，能夠獨立從事機械工程領域基礎理論研究、技術開發與管理的復合型高級專業人才，具體要求：
1. 認真學習和領會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，擁護黨的基本路線和各項方針、政策，熱愛祖國，遵紀守法；具有良好的職業道德和敬業精神，以及科學嚴謹、求真務實的治學態度和工作作風，德智體美勞全面發展。
2.掌握機械工程領域堅實的基礎理論和豐富的專業知識，具有學科前沿的綜合視野，掌握解決機械工程相關問題的先進技術方法和手段，并能綜合應用先進集成設計技術、生產制造技術、試驗與檢測技術、機電液一體化等相關技術和方法分析、解決生產實際問題。培養具有獨立擔負專門技術工作和從事工程實踐的能力。
3.比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學科領域的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說、讀和寫作能力，積極向上，具有健全的人格。
4.為高等學校、科研單位、行業管理部門及裝備制造企業培養從事機械工程領域教學和科學研究、產品設計開發、生產加工、制造測試、生產技術管理等工作的應用型高層次工程技術人才。
三、研究方向
機械工程學科全日制專業學位碩士研究生培養方案設以下3個研究方向：
1.機械設計及理論
2.機械制造及其自動化
3.機械電子工程（缺少交叉方向）
各研究方向簡介詳見附表1。
四、學習年限
學制3年，修業年限3-5年，科學研究和論文撰寫時間不少于1年（從開題通過之日起計算）。經導師同意，可申請提前畢業，但科學研究和論文撰寫時間要求不變。休學時間不計入學習年限。
五、課程設置與學分要求
課程教學實行學分制，課程分為必修課和選修課，研究生須在規定的學習年限內完成不少于33學分的學習任務，其中課程學分不少于27學分，不高于30學分（必修課不少于18學分，選修課不少于9學分）；必修環節不少于6學分。同等學歷或跨專業攻讀全日制專業學位的碩士研究生，應補修2門本領域本科階段主干課程或導師指定的其它課程，考核合格后方可申請答辯。課程選課人數達到6人或以上，方可開課。課程設置詳細情況見附表2。
六、培養方式與培養環節
全日制專業學位碩士研究生培養實行導師負責制。導師負責制訂研究生培養計劃，組織開題、中期、答辯，指導科學研究和學位論文等工作，并對研究生的思想品德、學術道德有引導、示范和監督的責任。
1.開題報告
為確保學位論文的質量，研究生應通過文獻閱讀、學術調研，確定論文選題和研究內容，經導師同意后于第三學期末提交開題報告。由本學科5人及以上專家組成評審小組對學生所做開題報告進行評審，提出評價和修改意見，不通過者可限期重做，仍不通過者終止培養。開題通過后即獲得1學分。
2.中期篩選
研究生課程學習結束后，以研究生培養方案為依據，在第四學期對研究生的政治思想和道德品質、基礎理論和專業知識、科研創新、實踐能力及健康狀況等方面進行綜合考核。其目的是總結評價研究生入學以來的學習及科研情況，及時發現研究生培養過程中存在的問題，探討解決問題的方法，明確今后努力的方向。中期篩選考核合格，可繼續完成學位論文；考核不合格者，經所在單位簽署意見，研究生院審核，報校長辦公會批準，終止學籍，做研究生肄業處理。中期考核通過后即獲得1學分。
3.實習實踐
教學實踐：助課，協助指導畢業設計、課程設計和實習等。教學實踐時間累積不少于1個月，結束后由導師安排考核并寫出考核評語，考核通過即獲得1學分。
專業實踐：應屆本科畢業入學的全日制專業學位研究生進行專業實踐訓練時間不少于6個月，包括參與導師科研項目、到研究生實習基地或研究協作單位開展研究和實踐訓練活動等。委托培養、大學本科畢業于相關專業且在相關行業工作一年以上或因本人特殊情況不能參加專業實踐的研究生，須經導師、學院同意，研究生院審核后可申請免修專業實踐。
4.創新創業
完成下列4項中的2項，即獲得創新創業2學分：
①進行3個月出國學習或學術交流；
②參加學術會議并宣讀論文，或做公開學術報告2次；
③參加全國性的科技競賽、創意設計、創新創業競賽等并獲獎；
④參加6次以上與本學科相關的學術報告，并提交總結。
未達到學術交流要求的碩士研究生將不能參加論文答辯。
七、學位論文
碩士學位論文是碩士研究生科學研究工作的全面總結，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學術文獻，是申請和授予碩士學位的基本依據。學位論文撰寫是碩士研究生培養的關鍵和核心，必須嚴格按照規范執行，本學科碩士研究生的學位論文應滿足以下基本要求：
1. 碩士學位論文應具有系統的、完整的研究思路和計劃，應對科技進步和國民經濟建設具有較大的理論意義或實用價值，學位論文應突出創新性、前沿性和科學性。
2. 學位論文的主要工作，必須由作者獨立完成。研究工作必須堅持實驗性原則，論文內容必須以碩士研究生本人完成的第一手實驗、觀測或調查的材料為主。
3. 碩士研究生用于做學位論文的時間，應不少于1年（自碩士論文開題報告考核通過起至碩士論文答辯前）。
4．按照《山東理工大學碩士學位授予實施細則》要求組織論文開題、中期考核、學位論文預答辯和正式答辯等環節，論文答辯要做到嚴格要求、公正、公開。
八、畢業與學位要求
滿足畢業要求，可獲得畢業證書；在獲得畢業證書的基礎上，如滿足學位授予標準，可授予學位證書。
（一）畢業要求
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，具有社會責任感和歷史使命感，維護國家和人民的根本利益，遵紀守法，身心健康；
2.具有良好的品德修養和學術道德，實事求是、勇于創新；
3.修讀完培養方案規定課程和其他培養環節，修滿規定的學分；
4.完成論文答辯，成績合格；
5.符合學校有關規定的其他要求。
（二）學位要求
嚴格執行《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《山東理工大學碩士學位論文評審辦法》、《山東理工大學碩士學位授予實施細則》以及機械工程學院學位授予有關規定。
全日制專業學位碩士研究生培養方案
學科代碼：085201
一、學科簡介
山東理工大學機械工程學科始建于1956年，1998年開始培養碩士研究生，2010開始招收機械工程專業學位研究生，2013年獲批機械工程一級學科博士點，2014年獲批機械工程博士后科研流動站，是“八五”至“十三五”期間連續6屆山東省重點學科，學科擁有國家工程技術研究中心1個、國家級機械工程實驗教學示范中心1個、山東省重點學科3個、山東省重點實驗室3個、山東省高校協同創新中心2個、山東省工程技術研究中心6個，在2016年全國第四輪一級學科整體水平評估中進入B-檔，位列山東省屬高校第一，在2017年國務院學位委員會學位授權點專項評估中，機械工程博士學位授權學科評估合格，在2018年機械工程學科入選山東省一流學科。
機械工程學科現有專任教師85人，其中教授20人、副教授32人、博士生導師14人，碩士生導師46人。擁有外聘院士1名、長江學者講座教授2名、百千萬人才工程國家級人選2名、泰山學者特聘教授5名、泰山產業領軍人才1名、山東省泰山學者優勢特色學科人才團隊支持計劃1名、山東省有突出貢獻的中青年專家9名，并有4人享受國務院特殊津貼。2014-2018年，本學科共承擔國家級項目34項，省部級項目46項，企業委托項目175項，獲省部級以上科技獎勵13項，其中一等獎2項、二等獎7項，發表高水平學術論文600余篇，授權發明專利189件。
機械工程學科立足山東省機械制造業，長期致力于機械設計及理論、機械制造及其自動化和機械電子工程等領域的理論及應用研究，有效解決上述領域的核心關鍵共性技術問題，培養了大量具有創新能力的高級專門人才。
二、培養目標
立足國家戰略和區域經濟發展，面向機械工程領域，培養基礎理論扎實、創新實踐能力強，具有良好的人文素養、職業道德和開闊的國際視野，能夠獨立從事機械工程領域基礎理論研究、技術開發與管理的復合型高級專業人才，具體要求：
1. 認真學習和領會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，擁護黨的基本路線和各項方針、政策，熱愛祖國，遵紀守法；具有良好的職業道德和敬業精神，以及科學嚴謹、求真務實的治學態度和工作作風，德智體美勞全面發展。
2.掌握機械工程領域堅實的基礎理論和豐富的專業知識，具有學科前沿的綜合視野，掌握解決機械工程相關問題的先進技術方法和手段，并能綜合應用先進集成設計技術、生產制造技術、試驗與檢測技術、機電液一體化等相關技術和方法分析、解決生產實際問題。培養具有獨立擔負專門技術工作和從事工程實踐的能力。
3.比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學科領域的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說、讀和寫作能力，積極向上，具有健全的人格。
4.為高等學校、科研單位、行業管理部門及裝備制造企業培養從事機械工程領域教學和科學研究、產品設計開發、生產加工、制造測試、生產技術管理等工作的應用型高層次工程技術人才。
三、研究方向
機械工程學科全日制專業學位碩士研究生培養方案設以下3個研究方向：
1.機械設計及理論
2.機械制造及其自動化
3.機械電子工程（缺少交叉方向）
各研究方向簡介詳見附表1。
四、學習年限
學制3年，修業年限3-5年，科學研究和論文撰寫時間不少于1年（從開題通過之日起計算）。經導師同意，可申請提前畢業，但科學研究和論文撰寫時間要求不變。休學時間不計入學習年限。
五、課程設置與學分要求
課程教學實行學分制，課程分為必修課和選修課，研究生須在規定的學習年限內完成不少于33學分的學習任務，其中課程學分不少于27學分，不高于30學分（必修課不少于18學分，選修課不少于9學分）；必修環節不少于6學分。同等學歷或跨專業攻讀全日制專業學位的碩士研究生，應補修2門本領域本科階段主干課程或導師指定的其它課程，考核合格后方可申請答辯。課程選課人數達到6人或以上，方可開課。課程設置詳細情況見附表2。
六、培養方式與培養環節
全日制專業學位碩士研究生培養實行導師負責制。導師負責制訂研究生培養計劃，組織開題、中期、答辯，指導科學研究和學位論文等工作，并對研究生的思想品德、學術道德有引導、示范和監督的責任。
1.開題報告
為確保學位論文的質量，研究生應通過文獻閱讀、學術調研，確定論文選題和研究內容，經導師同意后于第三學期末提交開題報告。由本學科5人及以上專家組成評審小組對學生所做開題報告進行評審，提出評價和修改意見，不通過者可限期重做，仍不通過者終止培養。開題通過后即獲得1學分。
2.中期篩選
研究生課程學習結束后，以研究生培養方案為依據，在第四學期對研究生的政治思想和道德品質、基礎理論和專業知識、科研創新、實踐能力及健康狀況等方面進行綜合考核。其目的是總結評價研究生入學以來的學習及科研情況，及時發現研究生培養過程中存在的問題，探討解決問題的方法，明確今后努力的方向。中期篩選考核合格，可繼續完成學位論文；考核不合格者，經所在單位簽署意見，研究生院審核，報校長辦公會批準，終止學籍，做研究生肄業處理。中期考核通過后即獲得1學分。
3.實習實踐
教學實踐：助課，協助指導畢業設計、課程設計和實習等。教學實踐時間累積不少于1個月，結束后由導師安排考核并寫出考核評語，考核通過即獲得1學分。
專業實踐：應屆本科畢業入學的全日制專業學位研究生進行專業實踐訓練時間不少于6個月，包括參與導師科研項目、到研究生實習基地或研究協作單位開展研究和實踐訓練活動等。委托培養、大學本科畢業于相關專業且在相關行業工作一年以上或因本人特殊情況不能參加專業實踐的研究生，須經導師、學院同意，研究生院審核后可申請免修專業實踐。
4.創新創業
完成下列4項中的2項，即獲得創新創業2學分：
①進行3個月出國學習或學術交流；
②參加學術會議并宣讀論文，或做公開學術報告2次；
③參加全國性的科技競賽、創意設計、創新創業競賽等并獲獎；
④參加6次以上與本學科相關的學術報告，并提交總結。
未達到學術交流要求的碩士研究生將不能參加論文答辯。
七、學位論文
碩士學位論文是碩士研究生科學研究工作的全面總結，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學術文獻，是申請和授予碩士學位的基本依據。學位論文撰寫是碩士研究生培養的關鍵和核心，必須嚴格按照規范執行，本學科碩士研究生的學位論文應滿足以下基本要求：
1. 碩士學位論文應具有系統的、完整的研究思路和計劃，應對科技進步和國民經濟建設具有較大的理論意義或實用價值，學位論文應突出創新性、前沿性和科學性。
2. 學位論文的主要工作，必須由作者獨立完成。研究工作必須堅持實驗性原則，論文內容必須以碩士研究生本人完成的第一手實驗、觀測或調查的材料為主。
3. 碩士研究生用于做學位論文的時間，應不少于1年（自碩士論文開題報告考核通過起至碩士論文答辯前）。
4．按照《山東理工大學碩士學位授予實施細則》要求組織論文開題、中期考核、學位論文預答辯和正式答辯等環節，論文答辯要做到嚴格要求、公正、公開。
八、畢業與學位要求
滿足畢業要求，可獲得畢業證書；在獲得畢業證書的基礎上，如滿足學位授予標準，可授予學位證書。
（一）畢業要求
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，具有社會責任感和歷史使命感，維護國家和人民的根本利益，遵紀守法，身心健康；
2.具有良好的品德修養和學術道德，實事求是、勇于創新；
3.修讀完培養方案規定課程和其他培養環節，修滿規定的學分；
4.完成論文答辯，成績合格；
5.符合學校有關規定的其他要求。
（二）學位要求
嚴格執行《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《山東理工大學碩士學位論文評審辦法》、《山東理工大學碩士學位授予實施細則》以及機械工程學院學位授予有關規定。
附表1：研究方向簡介
| 類 別 | 培養目標 | 支撐課程 | |
| 綜合素質 | 德、智、體全面發展，比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學科領域的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說和寫作能力，積極向上，具有健全的人格，具有團隊合作精神，能夠熟練運用機械工程領域相關的基礎理論和專業知識，具有擔負專門技術工作和解決工程問題的基本素質。 | 研究生英語、工程倫理、信息檢索與論文寫作、知識產權與學術規范、中國特色社會主義理論與實踐研究、自然辯證法、中國傳統文化、科研素養與創新能力、科技英語寫作 | |
| 綜合能力 | 掌握機械工程領域堅實寬廣的基礎理論和系統的專門知識，了解本學科發展方向及國內外研究前沿，具有國際學術視野和學術原創精神，能夠綜合運用先進集成設計技術、生產制造技術、試驗與檢測技術、機電液一體化等相關技術，具有獨立擔負專門技術工作和從事科學研究的能力。 | 數值分析、、矩陣理論、有限元法、優化方法、數理統計、Precision and Ultraprecision Machining Technology 、機構分析與綜合、人工智能理論及應用、 | |
|
研究方向 |
機械設計及理論 | 掌握現代設計的基本理論與方法、現代測試分析與數據處理、CAD等知識；熟悉傳感和自動控制、機構分析與綜合、機械創新設計、現代設計理論技術與方法；并應用于機械產品創新設計、研究和開發過程中，提高機械產品的科學技術含量和市場競爭能力。 | 機構分析與綜合、現代設計理論與方法學、機械系統建模與仿真、現代機械設計、創新設計、機械產品CFD分析 |
| 機械制造及其自動化 | 掌握數控技術軟、硬件設計，數控裝備設計開發，數控加工技術等知識；掌握機械產品計算機輔助設計、輔助制造等技術和信息管理、信息集成等原理，并與現代生產管理技術相結合；掌握特種加工原理、工藝、電加工工藝原理及快速成型技術，熟悉特種加工設備的特性、控制系統原理以及對各種難加工材料的加工工藝，并將以上知識和技術應用于機械設計制造領域，促進裝備制造業技術進步和技術升級，提升裝備制造業的科學技術含量和市場競爭能力。 | 數控技術、先進制造技術、特種加工理論與技術、表面工程技術與裝備、先進研究方法（機械）、金屬切削理論、模具設計制造技術 | |
| 機械電子工程 | 熟悉掌握機械技術、電工電子技術、計算機接口與控制技術、信息技術、傳感器與檢測技術、自動控制等技術，熟悉機械制造業信息化、傳感器、數據采集與處理等技術，并進行有機融合，并綜合研究應用于機械產品設計開發和應用中，凸現出機械產品具有智能化、自動化、集成化、微型化等科技含量和特色優勢。 | 機電一體化技術、工業應用計算機控制技術、機器人理論及應用、微納米加工技術及應用、傳感器原理與設計、現代控制理論 | |
山東理工大學機械工程學院儀器科學與技術學科培養方案
儀器科學與技術學科
學術學位碩士研究生培養方案
學科代碼：0804
一、學科簡介
儀器科學與技術學科相應本科專業測控技術與儀器于2000年被教育部批準成立，2001年本科招生；二級學科碩士點測試計量技術及儀器（080402）于2004年開始招生；儀器科學與技術（0804）學科于2011年被教育部批準為一級學科碩士學位授權點，并于2012年開始以一級學科儀器科學與技術進行碩士研究生的招生。儀器儀表工程專業學位碩士授權點于2010年得到教育部批準，于2011年開始招生。該學科相應本科專業自成立以來，一直為學校重點建設的專業之一。在2011年山東省高等學校數據采集及專業評估中，山東理工大學測控技術與儀器專業連續四年獲得山東省儀器儀表類專業評估第二名。2012年測控技術與儀器專業被評為山東省特色專業。2013年被確定為山東省名校建設工程輻射專業。
學位點現有專職教師33人，其中，正教授9人，副教授（含高級實驗師）11人，講師13人，博士生導師5人，碩士生導師17人，具有博士學位教師23人，享受國務院政府特殊津貼1人，山東省有突出貢獻的中青年專家2人，全國優秀教師1人，全國儀器類教學指導委員會委員1人。近5年來，承擔原國家973項目3項，國家863重大專項課題1項，國家自然科學基金項目17項，省部級項目21項，企事業合作項目80余項，獲省部級科技獎勵6項，高水平論文250余篇，授權發明專利39項。
經過近二十年的發展，本學科在人才培養、科研平臺、學術研究和社會服務等方面都取得了長足進步，形成了自己的特色。培養的碩士學位研究生能夠在各自技術領域解決實際工程問題，為山東乃至全國的經濟和社會發展做出了積極的貢獻。
二、培養目標
立足國家戰略和區域經濟發展，面向儀器科學與技術領域，培養基礎理論扎實、創新實踐能力強，具有良好的人文素養、職業道德和開闊的國際視野，能夠獨立從事儀器科學與技術領域基礎理論研究、技術開發與管理的復合型高級專業人才，具體要求：
1.擁護黨的基本路線和各項方針、政策，熱愛祖國，遵紀守法；具有良好的職業道德和敬業精神，以及科學嚴謹、求真務實的治學態度和工作作風，德智體美勞全面發展。
2.掌握儀器科學與技術學科相關的基礎理論和系統的專門知識，了解本學科相關理論和技術的發展水平以及所從事研究方向的國內外發展動態。能夠從事理論和實驗研究，具有發現問題、分析問題和解決問題的能力，具有獨立從事科學研究和技術開發的能力。
3.比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學科領域的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說、讀和寫作能力，積極向上，具有健全的人格。
4.為高等學校、科研單位、行業管理部門、儀器及裝備制造企業培養精密儀器、精密機械、計量技術、測試與傳感器技術、工業自動化方面的創新型、應用型高層次工程技術人才。
三、研究方向
儀器科學與技術（一級學科）學術碩士學位研究生培養方案設以下2個研究方向：
1. 精密儀器及機械
2. 測試計量技術及儀器（交叉方向）
各研究方向簡介詳見附表1。
四、學習年限
學制3年，修業年限2-4年，科學研究和論文撰寫時間不少于1年（從開題通過之日起計算）。經導師同意，可申請提前畢業，但科學研究和論文撰寫時間要求不變。休學時間不計入學習年限。
五、課程設置與學分要求
課程教學實行學分制，課程分為必修課和選修課，研究生須在規定的學習年限內完成不少于34學分的學習任務，其中課程學分不少于28學分（必修課不少于19學分，選修課不少于9學分）；必修環節不少于6學分。同等學歷或跨專業攻讀全日制學術學位碩士研究生者，應補修本領域本科階段主干課程2門及導師指定的其它課程，經考試成績及格（不計學分），方可申請答辯。學生選課人數達到4人或以上，方可開課。培養方案中需設置1-2門全外語授課課程（外語類課程除外），要求學生選修1門。課程設置詳細情況見附表2。
六、培養方式與培養環節
學術學位碩士研究生培養實行導師負責制，鼓勵實行以導師負責為主的指導小組（團隊）制。導師負責制訂研究生培養計劃，且對研究生的思想品德、學術道德有引導、示范和監督的責任。
1.開題報告
研究生應通過文獻閱讀、學術調研，確定論文選題和研究內容，經導師同意后于第三學期末提交開題報告。由本學科5人及以上專家組成評審小組對學生所做開題報告進行評審，提出評價和修改意見，不通過者可限期重做，仍不通過者終止培養。開題通過后即獲得1學分。
2.中期篩選
研究生課程學習結束后，以研究生培養方案為依據，在第四學期對研究生的政治思想和道德品質、基礎理論和專業知識、科研創新、實踐能力及健康狀況等方面進行綜合考核。其目的是總結評價研究生入學以來的學習及科研情況，及時發現研究生培養過程中存在的問題，探討解決問題的方法，明確今后努力的方向。中期篩選考核合格，可繼續完成學位論文；考核不合格者，經所在單位簽署意見，研究生院審核，報校長辦公會批準，終止學籍，做研究生肄業處理。中期考核通過后即獲得1學分。
3.實習實踐
教學實踐：為培養研究生的教學能力和溝通表達能力，研究生在學習期間應參加教學實踐。教學實踐可采取多種方式進行，如本科課程教學、輔導工作或指導生產實習、課程設計及畢業設計等工作。教學實踐時間累計不少于1個月的工作量，結束后由導師寫出考核評語，考核通過即獲得1學分。
專業實踐：為培養研究生的動手操作能力和實踐創新能力，研究生在學習期間應參加專業實踐。對學術學位研究生，應安排至少1個月的時間（一般可以利用寒、暑假）到生產、設計研究單位進行實踐訓練，也可以參加結合研究方向的科研工作或實驗室等工作。完成專業實踐環節且經考核通過后，即獲得1學分。
4.創新創業
完成下列4項中的2項，即獲得創新創業2學分：
①進行3個月出國學習或學術交流；
②參加學術會議并宣讀論文，或做公開學術報告2次；
③參加全國性的科技競賽、創意設計、創新創業競賽等并獲獎；
④參加6次以上與本學科相關的學術報告，并提交總結。
未達到學術交流要求的碩士研究生將不能參加論文答辯。
七、學位論文
碩士學位論文是碩士研究生科學研究工作的全面總結，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學術文獻，是申請和授予碩士學位的基本依據。學位論文撰寫是碩士研究生培養的關鍵和核心，必須嚴格按照規范執行，本學科碩士研究生的學位論文應滿足以下基本要求：
1. 碩士學位論文應具有系統的、完整的研究思路和計劃，應對科技進步和國民經濟建設具有較大的理論意義或實用價值，學位論文應突出創新性、前沿性和科學性。
2. 學位論文的主要工作，必須由作者獨立完成。研究工作必須堅持實驗性原則，論文內容必須以碩士研究生本人完成的第一手實驗、觀測或調查的材料為主。
3.按照《山東理工大學博士學位授予實施細則》要求組織論文開題、中期考核、學位論文預答辯和正式答辯等環節，論文答辯要做到嚴格要求、公正、公開。
八、畢業與學位要求
滿足畢業要求，可獲得畢業證書；在獲得畢業證書的基礎上，如滿足學位授予標準，可授予學位證書。
（一）畢業要求
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，具有社會責任感和歷史使命感，維護國家和人民的根本利益，遵紀守法，身心健康；
2.具有良好的品德修養和學術道德，實事求是、勇于創新；
3.修讀完培養方案規定課程和其他培養環節，修滿規定的學分；
4.完成論文答辯，成績合格；
5.符合學校有關規定的其他要求。
（二）學位要求
嚴格執行《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《山東理工大學碩士學位論文評審辦法》、《山東理工大學碩士學位授予實施細則》以及機械工程學院學位授予的有關規定。
學術學位碩士研究生培養方案
學科代碼：0804
一、學科簡介
儀器科學與技術學科相應本科專業測控技術與儀器于2000年被教育部批準成立，2001年本科招生；二級學科碩士點測試計量技術及儀器（080402）于2004年開始招生；儀器科學與技術（0804）學科于2011年被教育部批準為一級學科碩士學位授權點，并于2012年開始以一級學科儀器科學與技術進行碩士研究生的招生。儀器儀表工程專業學位碩士授權點于2010年得到教育部批準，于2011年開始招生。該學科相應本科專業自成立以來，一直為學校重點建設的專業之一。在2011年山東省高等學校數據采集及專業評估中，山東理工大學測控技術與儀器專業連續四年獲得山東省儀器儀表類專業評估第二名。2012年測控技術與儀器專業被評為山東省特色專業。2013年被確定為山東省名校建設工程輻射專業。
學位點現有專職教師33人，其中，正教授9人，副教授（含高級實驗師）11人，講師13人，博士生導師5人，碩士生導師17人，具有博士學位教師23人，享受國務院政府特殊津貼1人，山東省有突出貢獻的中青年專家2人，全國優秀教師1人，全國儀器類教學指導委員會委員1人。近5年來，承擔原國家973項目3項，國家863重大專項課題1項，國家自然科學基金項目17項，省部級項目21項，企事業合作項目80余項，獲省部級科技獎勵6項，高水平論文250余篇，授權發明專利39項。
經過近二十年的發展，本學科在人才培養、科研平臺、學術研究和社會服務等方面都取得了長足進步，形成了自己的特色。培養的碩士學位研究生能夠在各自技術領域解決實際工程問題，為山東乃至全國的經濟和社會發展做出了積極的貢獻。
二、培養目標
立足國家戰略和區域經濟發展，面向儀器科學與技術領域，培養基礎理論扎實、創新實踐能力強，具有良好的人文素養、職業道德和開闊的國際視野，能夠獨立從事儀器科學與技術領域基礎理論研究、技術開發與管理的復合型高級專業人才，具體要求：
1.擁護黨的基本路線和各項方針、政策，熱愛祖國，遵紀守法；具有良好的職業道德和敬業精神，以及科學嚴謹、求真務實的治學態度和工作作風，德智體美勞全面發展。
2.掌握儀器科學與技術學科相關的基礎理論和系統的專門知識，了解本學科相關理論和技術的發展水平以及所從事研究方向的國內外發展動態。能夠從事理論和實驗研究，具有發現問題、分析問題和解決問題的能力，具有獨立從事科學研究和技術開發的能力。
3.比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學科領域的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說、讀和寫作能力，積極向上，具有健全的人格。
4.為高等學校、科研單位、行業管理部門、儀器及裝備制造企業培養精密儀器、精密機械、計量技術、測試與傳感器技術、工業自動化方面的創新型、應用型高層次工程技術人才。
三、研究方向
儀器科學與技術（一級學科）學術碩士學位研究生培養方案設以下2個研究方向：
1. 精密儀器及機械
2. 測試計量技術及儀器（交叉方向）
各研究方向簡介詳見附表1。
四、學習年限
學制3年，修業年限2-4年，科學研究和論文撰寫時間不少于1年（從開題通過之日起計算）。經導師同意，可申請提前畢業，但科學研究和論文撰寫時間要求不變。休學時間不計入學習年限。
五、課程設置與學分要求
課程教學實行學分制，課程分為必修課和選修課，研究生須在規定的學習年限內完成不少于34學分的學習任務，其中課程學分不少于28學分（必修課不少于19學分，選修課不少于9學分）；必修環節不少于6學分。同等學歷或跨專業攻讀全日制學術學位碩士研究生者，應補修本領域本科階段主干課程2門及導師指定的其它課程，經考試成績及格（不計學分），方可申請答辯。學生選課人數達到4人或以上，方可開課。培養方案中需設置1-2門全外語授課課程（外語類課程除外），要求學生選修1門。課程設置詳細情況見附表2。
六、培養方式與培養環節
學術學位碩士研究生培養實行導師負責制，鼓勵實行以導師負責為主的指導小組（團隊）制。導師負責制訂研究生培養計劃，且對研究生的思想品德、學術道德有引導、示范和監督的責任。
1.開題報告
研究生應通過文獻閱讀、學術調研，確定論文選題和研究內容，經導師同意后于第三學期末提交開題報告。由本學科5人及以上專家組成評審小組對學生所做開題報告進行評審，提出評價和修改意見，不通過者可限期重做，仍不通過者終止培養。開題通過后即獲得1學分。
2.中期篩選
研究生課程學習結束后，以研究生培養方案為依據，在第四學期對研究生的政治思想和道德品質、基礎理論和專業知識、科研創新、實踐能力及健康狀況等方面進行綜合考核。其目的是總結評價研究生入學以來的學習及科研情況，及時發現研究生培養過程中存在的問題，探討解決問題的方法，明確今后努力的方向。中期篩選考核合格，可繼續完成學位論文；考核不合格者，經所在單位簽署意見，研究生院審核，報校長辦公會批準，終止學籍，做研究生肄業處理。中期考核通過后即獲得1學分。
3.實習實踐
教學實踐：為培養研究生的教學能力和溝通表達能力，研究生在學習期間應參加教學實踐。教學實踐可采取多種方式進行，如本科課程教學、輔導工作或指導生產實習、課程設計及畢業設計等工作。教學實踐時間累計不少于1個月的工作量，結束后由導師寫出考核評語，考核通過即獲得1學分。
專業實踐：為培養研究生的動手操作能力和實踐創新能力，研究生在學習期間應參加專業實踐。對學術學位研究生，應安排至少1個月的時間（一般可以利用寒、暑假）到生產、設計研究單位進行實踐訓練，也可以參加結合研究方向的科研工作或實驗室等工作。完成專業實踐環節且經考核通過后，即獲得1學分。
4.創新創業
完成下列4項中的2項，即獲得創新創業2學分：
①進行3個月出國學習或學術交流；
②參加學術會議并宣讀論文，或做公開學術報告2次；
③參加全國性的科技競賽、創意設計、創新創業競賽等并獲獎；
④參加6次以上與本學科相關的學術報告，并提交總結。
未達到學術交流要求的碩士研究生將不能參加論文答辯。
七、學位論文
碩士學位論文是碩士研究生科學研究工作的全面總結，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學術文獻，是申請和授予碩士學位的基本依據。學位論文撰寫是碩士研究生培養的關鍵和核心，必須嚴格按照規范執行，本學科碩士研究生的學位論文應滿足以下基本要求：
1. 碩士學位論文應具有系統的、完整的研究思路和計劃，應對科技進步和國民經濟建設具有較大的理論意義或實用價值，學位論文應突出創新性、前沿性和科學性。
2. 學位論文的主要工作，必須由作者獨立完成。研究工作必須堅持實驗性原則，論文內容必須以碩士研究生本人完成的第一手實驗、觀測或調查的材料為主。
3.按照《山東理工大學博士學位授予實施細則》要求組織論文開題、中期考核、學位論文預答辯和正式答辯等環節，論文答辯要做到嚴格要求、公正、公開。
八、畢業與學位要求
滿足畢業要求，可獲得畢業證書；在獲得畢業證書的基礎上，如滿足學位授予標準，可授予學位證書。
（一）畢業要求
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，具有社會責任感和歷史使命感，維護國家和人民的根本利益，遵紀守法，身心健康；
2.具有良好的品德修養和學術道德，實事求是、勇于創新；
3.修讀完培養方案規定課程和其他培養環節，修滿規定的學分；
4.完成論文答辯，成績合格；
5.符合學校有關規定的其他要求。
（二）學位要求
嚴格執行《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《山東理工大學碩士學位論文評審辦法》、《山東理工大學碩士學位授予實施細則》以及機械工程學院學位授予的有關規定。
附表1：研究方向簡介
| 類 別 | 培養目標 | 支撐課程 | |
| 綜合素質 | 德、智、體全面發展，比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學科領域的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說和寫作能力，積極向上，具有健全的人格，具有團隊合作精神，能夠熟練運用儀器科學與技術領域相關的基礎理論和專業知識，具有獨立擔負專門技術工作和從事科學研究的基本素質。 | 中國特色社會主義理論與實踐研究、自然辯證法、研究生英語、口語、論文寫作與學術規范 | |
| 綜合能力 | 掌握儀器科學與技術領域堅實寬廣的基礎理論和系統的專門知識，了解本學科發展方向及國內外研究前沿，具有國際學術視野和學術原創精神，能夠綜合運用精密測量、測試及控制系統設計、儀器儀表、計量管理等相關技術，具有獨立擔負專門技術工作和從事科學研究的能力。 | 數值分析、數理統計、矩陣理論、最優化理論與方法、精密測量技術、現代信號分析及其應用、現代光電測試技術 | |
| 研究方向 | 精密儀器及機械 | 以精密機械、電子學、光學和計算機技術等多學科理論和技術基礎的融合為基本特征，培養學生具有精密機械設計、現代測試與傳感技術、機器人技術等理論知識、較強的創新能力和實踐能力。 | 精密測量技術、現代信號分析及其應用、現代光電測試技術、現代精密儀器設計、現代控制理論與儀器系統設計、多傳感器信息融合技術 |
| 測試計量技術及儀器 | 掌握智能測試技術及儀器的基本理論與現代測試方法，以現代測試技術及控制理論、現代傳感及信息融合技術、現代信號及信息處理技術等為理論基礎，開展現代檢測技術、智能測試儀器、虛擬儀器技術與測控系統的研究與開發，提高測控系統的精度及可靠性。 | 精密測量技術、測控總線技術及應用、現代控制理論與儀器系統設計、多傳感器信息融合技術 | |
山東理工大學機械工程學院機械工程學科研究生培養方案
機械工程學科
學術學位碩士研究生培養方案
學科代碼：0802
一、學科簡介
山東理工大學機械工程學科始建于1956年，1998年開始培養碩士研究生，2013年獲批機械工程一級學科博士點，2014年獲批機械工程博士后科研流動站，是“八五”至“十三五”期間連續6屆山東省重點學科。學科擁有國家工程技術研究中心1個、國家級機械工程實驗教學示范中心1個、山東省重點學科3個、山東省重點實驗室3個、山東省高校協同創新中心2個、山東省工程技術研究中心6個，在2016年全國第四輪一級學科整體水平評估中進入B-檔，位列山東省屬高校第一，在2017年國務院學位委員會學位授權點專項評估中，機械工程博士學位授權學科評估合格，在2018年機械工程學科入選山東省一流學科。
機械工程學科現有專任教師85人，其中教授20人、副教授32人、博士生導師14人，碩士生導師46人。擁有外聘院士1名、長江學者講座教授2名、百千萬人才工程國家級人選2名、泰山學者特聘教授5名、泰山產業領軍人才1名、山東省泰山學者優勢特色學科人才團隊支持計劃1名、山東省有突出貢獻的中青年專家9名，并有4人享受國務院特殊津貼。2014-2018年，本學科共承擔國家級項目34項，省部級項目46項，企業委托項目175項，獲省部級以上科技獎勵13項，其中一等獎2項、二等獎7項，發表高水平學術論文600余篇，授權發明專利189件。
機械工程學科立足山東省機械制造業，長期致力于機械設計及理論、機械制造及其自動化和機械電子工程等領域的理論及應用研究，有效解決上述領域的核心關鍵共性技術問題，培養了大量具有創新能力的高級專門人才。
二、培養目標
立足國家戰略和區域經濟發展，面向機械工程領域，培養基礎理論扎實、創新實踐能力強，具有良好的人文素養、職業道德和開闊的國際視野，能夠獨立從事機械工程領域基礎理論研究、技術開發與管理的復合型高級專業人才，具體要求：
1. 認真學習和領會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，擁護黨的基本路線和各項方針、政策，熱愛祖國，遵紀守法；具有良好的職業道德和敬業精神，以及科學嚴謹、求真務實的治學態度和工作作風，德智體美勞全面發展。
2.掌握機械工程領域相關的基礎理論和專業知識, 具有學科前沿的綜合視野，培養能夠綜合運用先進集成設計技術、生產制造技術、試驗與檢測技術、機電液一體化等相關技術，具有獨立擔負專門技術工作和從事科學研究的能力。
3.比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學科領域的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說、讀和寫作能力，積極向上，具有健全的人格。
4.為高等學校、科研單位、行業管理部門及裝備制造企業培養從事機械工程領域教學和科學研究、產品設計開發、生產加工、制造測試、生產技術管理等工作的創新型、應用型高層次工程技術人才。
三、研究方向
機械工程（一級學科）學術碩士學位研究生培養方案設以下3個研究方向：
1.機械設計及理論
2.機械制造及其自動化
3.機械電子工程（交叉方向）
各研究方向簡介詳見附表1。
四、學習年限
學制3年，修業年限2-5年，科學研究和論文撰寫時間不少于1年（從開題通過之日起計算）。經導師同意，可申請提前畢業，但科學研究和論文撰寫時間要求不變。休學時間不計入學習年限。
五、課程設置與學分要求
課程教學實行學分制，課程分為必修課和選修課，研究生須在規定的學習年限內完成不少于34學分的學習任務，其中課程學分不少于28學分，不高于30學分（必修課不少于19學分，選修課不少于9學分）；必修環節不少于6學分。同等學歷或跨專業攻讀全日制學術學位碩士研究生者，應補修本領域本科階段主干課程2門及導師指定的其它課程，考核合格后方可申請答辯。學生選課人數達到6人或6人以上，方可開課。
課程設置詳細情況見附表2。
六、培養方式與培養環節
學術學位碩士研究生培養實行導師負責制，鼓勵實行以導師負責為主的指導小組（團隊）制。導師負責制訂研究生培養計劃，并對研究生的思想品德、學術道德有引導、示范和監督的責任。
1.開題報告
研究生應通過文獻閱讀、學術調研，確定論文選題和研究內容，經導師同意后于第三學期末提交開題報告。由本學科5人及以上專家組成評審小組對學生所做開題報告進行評審，提出評價和修改意見，不通過者可限期重做，仍不通過者終止培養。開題通過后即獲得1學分。
2.中期篩選
研究生課程學習結束后，以研究生培養方案為依據，在第四學期對研究生的政治思想和道德品質、基礎理論和專業知識、科研創新、實踐能力及健康狀況等方面進行綜合考核。其目的是總結評價研究生入學以來的學習及科研情況，及時發現研究生培養過程中存在的問題，探討解決問題的方法，明確今后努力的方向。中期篩選考核合格，可繼續完成學位論文；考核不合格者，經所在單位簽署意見，研究生院審核，報校長辦公會批準，終止學籍，做肄業處理。中期考核通過后即獲得1學分。
3.實習實踐
教學實踐：為培養研究生的教學能力和溝通表達能力，研究生在學習期間應參加教學實踐。教學實踐可采取多種方式進行，如本科課程教學、輔導工作或指導生產實習、課程設計及畢業設計等工作。教學實踐時間累計不少于1個月的工作量，結束后由導師寫出考核評語，考核通過即獲得1學分。。
專業實踐：為培養研究生的動手操作能力和實踐創新能力，研究生在學習期間應參加專業實踐。對學術學位研究生，應安排至少1個月的時間（一般可以利用寒、暑假）到生產、設計研究單位進行實踐訓練，也可以參加結合研究方向的科研工作或實驗室等工作。完成專業實踐環節且經考核通過后，即獲得1學分。
4.創新創業
完成下列4項中的2項，即獲得創新創業2學分：
①進行3個月出國學習或學術交流；
②參加學術會議并宣讀論文，或做公開學術報告2次；
③參加全國性的科技競賽、創意設計、創新創業競賽等并獲獎；
④參加6次以上與本學科相關的學術報告，并提交總結。
未達到學術交流要求的碩士研究生將不能參加論文答辯。
七、學位論文
碩士學位論文是碩士研究生科學研究工作的全面總結，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學術文獻，是申請和授予碩士學位的基本依據。學位論文撰寫是碩士研究生培養的關鍵和核心，必須嚴格按照規范執行，本學科碩士研究生的學位論文應滿足以下基本要求：
1. 碩士學位論文應具有系統的、完整的研究思路和計劃，應對科技進步和國民經濟建設具有較大的理論意義或實用價值，學位論文應突出創新性、前沿性和科學性。
2. 學位論文的主要工作，必須由作者獨立完成。研究工作必須堅持實驗性原則，論文內容必須以碩士研究生本人完成的第一手實驗、觀測或調查的材料為主。
3．按照《山東理工大學碩士學位授予實施細則》要求組織論文開題、中期考核、學位論文預答辯和正式答辯等環節，論文答辯要做到嚴格要求、公正、公開。
八、畢業與學位要求
滿足畢業要求，可獲得畢業證書；在獲得畢業證書的基礎上，如滿足學位授予標準，可授予學位證書。
（一）畢業要求
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，具有社會責任感和歷史使命感，維護國家和人民的根本利益，遵紀守法，身心健康；
2.具有良好的品德修養和學術道德，實事求是、勇于創新；
3.修讀完培養方案規定課程和其他培養環節，修滿規定的學分；
4.完成論文答辯，成績合格；
5.符合學校有關規定的其他要求。
（二）學位要求
嚴格執行《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《山東理工大學碩士學位論文評審辦法》、《山東理工大學碩士學位授予實施細則》以及機械工程學院學位授予有關規定。
學術學位碩士研究生培養方案
學科代碼：0802
一、學科簡介
山東理工大學機械工程學科始建于1956年，1998年開始培養碩士研究生，2013年獲批機械工程一級學科博士點，2014年獲批機械工程博士后科研流動站，是“八五”至“十三五”期間連續6屆山東省重點學科。學科擁有國家工程技術研究中心1個、國家級機械工程實驗教學示范中心1個、山東省重點學科3個、山東省重點實驗室3個、山東省高校協同創新中心2個、山東省工程技術研究中心6個，在2016年全國第四輪一級學科整體水平評估中進入B-檔，位列山東省屬高校第一，在2017年國務院學位委員會學位授權點專項評估中，機械工程博士學位授權學科評估合格，在2018年機械工程學科入選山東省一流學科。
機械工程學科現有專任教師85人，其中教授20人、副教授32人、博士生導師14人，碩士生導師46人。擁有外聘院士1名、長江學者講座教授2名、百千萬人才工程國家級人選2名、泰山學者特聘教授5名、泰山產業領軍人才1名、山東省泰山學者優勢特色學科人才團隊支持計劃1名、山東省有突出貢獻的中青年專家9名，并有4人享受國務院特殊津貼。2014-2018年，本學科共承擔國家級項目34項，省部級項目46項，企業委托項目175項，獲省部級以上科技獎勵13項，其中一等獎2項、二等獎7項，發表高水平學術論文600余篇，授權發明專利189件。
機械工程學科立足山東省機械制造業，長期致力于機械設計及理論、機械制造及其自動化和機械電子工程等領域的理論及應用研究，有效解決上述領域的核心關鍵共性技術問題，培養了大量具有創新能力的高級專門人才。
二、培養目標
立足國家戰略和區域經濟發展，面向機械工程領域，培養基礎理論扎實、創新實踐能力強，具有良好的人文素養、職業道德和開闊的國際視野，能夠獨立從事機械工程領域基礎理論研究、技術開發與管理的復合型高級專業人才，具體要求：
1. 認真學習和領會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，擁護黨的基本路線和各項方針、政策，熱愛祖國，遵紀守法；具有良好的職業道德和敬業精神，以及科學嚴謹、求真務實的治學態度和工作作風，德智體美勞全面發展。
2.掌握機械工程領域相關的基礎理論和專業知識, 具有學科前沿的綜合視野，培養能夠綜合運用先進集成設計技術、生產制造技術、試驗與檢測技術、機電液一體化等相關技術，具有獨立擔負專門技術工作和從事科學研究的能力。
3.比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學科領域的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說、讀和寫作能力，積極向上，具有健全的人格。
4.為高等學校、科研單位、行業管理部門及裝備制造企業培養從事機械工程領域教學和科學研究、產品設計開發、生產加工、制造測試、生產技術管理等工作的創新型、應用型高層次工程技術人才。
三、研究方向
機械工程（一級學科）學術碩士學位研究生培養方案設以下3個研究方向：
1.機械設計及理論
2.機械制造及其自動化
3.機械電子工程（交叉方向）
各研究方向簡介詳見附表1。
四、學習年限
學制3年，修業年限2-5年，科學研究和論文撰寫時間不少于1年（從開題通過之日起計算）。經導師同意，可申請提前畢業，但科學研究和論文撰寫時間要求不變。休學時間不計入學習年限。
五、課程設置與學分要求
課程教學實行學分制，課程分為必修課和選修課，研究生須在規定的學習年限內完成不少于34學分的學習任務，其中課程學分不少于28學分，不高于30學分（必修課不少于19學分，選修課不少于9學分）；必修環節不少于6學分。同等學歷或跨專業攻讀全日制學術學位碩士研究生者，應補修本領域本科階段主干課程2門及導師指定的其它課程，考核合格后方可申請答辯。學生選課人數達到6人或6人以上，方可開課。
課程設置詳細情況見附表2。
六、培養方式與培養環節
學術學位碩士研究生培養實行導師負責制，鼓勵實行以導師負責為主的指導小組（團隊）制。導師負責制訂研究生培養計劃，并對研究生的思想品德、學術道德有引導、示范和監督的責任。
1.開題報告
研究生應通過文獻閱讀、學術調研，確定論文選題和研究內容，經導師同意后于第三學期末提交開題報告。由本學科5人及以上專家組成評審小組對學生所做開題報告進行評審，提出評價和修改意見，不通過者可限期重做，仍不通過者終止培養。開題通過后即獲得1學分。
2.中期篩選
研究生課程學習結束后，以研究生培養方案為依據，在第四學期對研究生的政治思想和道德品質、基礎理論和專業知識、科研創新、實踐能力及健康狀況等方面進行綜合考核。其目的是總結評價研究生入學以來的學習及科研情況，及時發現研究生培養過程中存在的問題，探討解決問題的方法，明確今后努力的方向。中期篩選考核合格，可繼續完成學位論文；考核不合格者，經所在單位簽署意見，研究生院審核，報校長辦公會批準，終止學籍，做肄業處理。中期考核通過后即獲得1學分。
3.實習實踐
教學實踐：為培養研究生的教學能力和溝通表達能力，研究生在學習期間應參加教學實踐。教學實踐可采取多種方式進行，如本科課程教學、輔導工作或指導生產實習、課程設計及畢業設計等工作。教學實踐時間累計不少于1個月的工作量，結束后由導師寫出考核評語，考核通過即獲得1學分。。
專業實踐：為培養研究生的動手操作能力和實踐創新能力，研究生在學習期間應參加專業實踐。對學術學位研究生，應安排至少1個月的時間（一般可以利用寒、暑假）到生產、設計研究單位進行實踐訓練，也可以參加結合研究方向的科研工作或實驗室等工作。完成專業實踐環節且經考核通過后，即獲得1學分。
4.創新創業
完成下列4項中的2項，即獲得創新創業2學分：
①進行3個月出國學習或學術交流；
②參加學術會議并宣讀論文，或做公開學術報告2次；
③參加全國性的科技競賽、創意設計、創新創業競賽等并獲獎；
④參加6次以上與本學科相關的學術報告，并提交總結。
未達到學術交流要求的碩士研究生將不能參加論文答辯。
七、學位論文
碩士學位論文是碩士研究生科學研究工作的全面總結，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學術文獻，是申請和授予碩士學位的基本依據。學位論文撰寫是碩士研究生培養的關鍵和核心，必須嚴格按照規范執行，本學科碩士研究生的學位論文應滿足以下基本要求：
1. 碩士學位論文應具有系統的、完整的研究思路和計劃，應對科技進步和國民經濟建設具有較大的理論意義或實用價值，學位論文應突出創新性、前沿性和科學性。
2. 學位論文的主要工作，必須由作者獨立完成。研究工作必須堅持實驗性原則，論文內容必須以碩士研究生本人完成的第一手實驗、觀測或調查的材料為主。
3．按照《山東理工大學碩士學位授予實施細則》要求組織論文開題、中期考核、學位論文預答辯和正式答辯等環節，論文答辯要做到嚴格要求、公正、公開。
八、畢業與學位要求
滿足畢業要求，可獲得畢業證書；在獲得畢業證書的基礎上，如滿足學位授予標準，可授予學位證書。
（一）畢業要求
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，具有社會責任感和歷史使命感，維護國家和人民的根本利益，遵紀守法，身心健康；
2.具有良好的品德修養和學術道德，實事求是、勇于創新；
3.修讀完培養方案規定課程和其他培養環節，修滿規定的學分；
4.完成論文答辯，成績合格；
5.符合學校有關規定的其他要求。
（二）學位要求
嚴格執行《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《山東理工大學碩士學位論文評審辦法》、《山東理工大學碩士學位授予實施細則》以及機械工程學院學位授予有關規定。
附表1：研究方向簡介
| 類 別 | 培養目標 | 支撐課程 | |
| 綜合素質 | 德、智、體全面發展，比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學科領域的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說和寫作能力，積極向上，具有健全的人格，具有團隊合作精神，能夠熟練運用機械工程領域相關的基礎理論和專業知識，具有獨立擔負專門技術工作和從事科學研究的基本素質。 |
研究生英語、口語、論文寫作與學術規范、中國特色社會主義理論與實踐研究、自然辯證法、中國傳統文化、科研素養與創新能力、科技英語寫作 |
|
| 綜合能力 | 掌握機械工程領域堅實寬廣的基礎理論和系統的專門知識，了解本學科發展方向及國內外研究前沿，具有國際學術視野和學術原創精神，能夠綜合運用先進集成設計技術、生產制造技術、試驗與檢測技術、機電液一體化等相關技術，具有獨立擔負專門技術工作和從事科學研究的能力。 | 數值分析、、矩陣理論、有限元法、優化方法、數理統計、Precision and Ultraprecision Machining Technology 、機構分析與綜合、人工智能理論及應用、 | |
|
研究方向 |
機械設計及理論 | 掌握現代設計的基本理論與方法、現代測試分析與數據處理、CAD等知識；熟悉傳感和自動控制、機構分析與綜合、機械創新設計、現代設計理論技術與方法；并應用于機械產品創新設計、研究和開發過程中，提高機械產品的科學技術含量和市場競爭能力。 | 機構分析與綜合、現代設計理論與方法學、機械系統建模與仿真、現代機械設計、創新設計、機械產品CFD分析 |
| 機械制造及其自動化 | 掌握數控技術軟、硬件設計，數控裝備設計開發，數控加工技術等知識；掌握機械產品計算機輔助設計、輔助制造等技術和信息管理、信息集成等原理，并與現代生產管理技術相結合；掌握特種加工原理、工藝、電加工工藝原理及快速成型技術，熟悉特種加工設備的特性、控制系統原理以及對各種難加工材料的加工工藝，并將以上知識和技術應用于機械設計制造領域，促進裝備制造業技術進步和技術升級，提升裝備制造業的科學技術含量和市場競爭能力。 | 數控技術、先進制造技術、特種加工理論與技術、表面工程技術與裝備、先進研究方法（機械）、金屬切削理論、模具設計制造技術 | |
| 機械電子工程 | 熟悉掌握機械技術、電工電子技術、計算機接口與控制技術、信息技術、傳感器與檢測技術、自動控制等技術，熟悉機械制造業信息化、傳感器、數據采集與處理等技術，并進行有機融合，并綜合研究應用于機械產品設計開發和應用中，凸現出機械產品具有智能化、自動化、集成化、微型化等科技含量和特色優勢。 | 機電一體化技術、工業應用計算機控制技術、機器人理論及應用、微納米加工技術及應用、傳感器原理與設計、現代控制理論 | |
山東理工大學機械工程學院材料加工工程學科研究生培養方案
材料加工工程學科學術學位碩士研究生培養方案
學科代碼：080503
一、學科簡介
材料成型及控制工程專業成立于1998年，1999年開始招收第一屆本科生，2003年獲批材料加工工程碩士點，2012年成為山東省名校工程重點建設專業，2016年入選山東省高水平應用型重點專業群，2018年入選山東省新舊動能轉換對接產業項目重點專業群。
材料加工工程學科現有專任教師25人，其中教授6人、副教授8人、博士生導師4人、碩士生導師9人，具有博士學位的教師占70%。擁有國務院政府特殊津貼獲得者1名、山東省專業技術拔尖人才1名、淄博市“英才計劃”人選1名，形成了一支年齡結構、職稱結構、學歷結構合理的高水平師資隊伍。
近10年來，本學科共承擔國家級項目11項，省部級項目20余項及橫向課題50余項，獲得國家科技進步二等獎1項，其他各類獎勵10余項，發表高水平學術論文120余篇，其中被SCI/EI收錄80余篇，出版著作、教材8部，授權發明專利25項。本學科依托“國家級機械工程實驗教學示范中心”、“山東省現代金屬材料成形工程技術研究中心”、“山東省高校精密模具重點實驗室”等教學科研平臺，支撐學科特色和內涵發展。
在多年的建設與發展過程中，材料加工工程學科形成了以先進材料制備及加工技術、材料設計及加工過程數值模擬、材料改性技術和增材制造等特色研究方向。本學科始終以共性技術問題為導向，開展應用技術研究，形成原創性應用技術成果，產生了巨大的經濟與社會效益。
二、培養目標
立足國家戰略和區域經濟發展，面向自動化領域，培養基礎理論扎實、創新實踐能力強，具有良好的人文素養、職業道德和開闊的國際視野，能夠獨立從事自動化領域基礎理論研究、技術開發與管理的復合型高級專業人才。
1. 認真學習和領會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，擁護黨的基本路線和各項方針、政策，熱愛祖國，遵紀守法，具有良好的職業道德和敬業精神，以及科學嚴謹、求真務實的治學態度和工作作風，德智體美勞全面發展。
2. 掌握材料加工工程領域相關的基礎理論和專業知識，深入了解本學科的發展狀況和發展趨勢，掌握材料的制備、加工及組織結構與性能研究的基本方法，具有從事科學研究和擔負專門技術工作的能力，能夠勝任本學科及相近學科的教學、科學研究和工程技術開發等工作。
3. 比較熟練地掌握一門外國語，能順利閱讀本學科領域的科技資料及文獻，并具備一定的聽、說、讀和寫作能力；積極向上，具有良好的精神面貌、行為習慣以及健全的人格。
4. 為高等學校、科研單位、行業管理部門及裝備制造企業培養從事材料加工工程領域教學和科學研究、產品設計開發、生產加工、制造測試、生產技術管理等工作的創新型、應用型高層次工程技術人才。
三、研究方向
材料加工工程（二級學科）學術碩士學位研究生培養方案設以下4個研究方向:
1. 先進材料制備及加工技術
2. 材料設計及加工過程數值模擬
3. 材料改性技術
4. 增材制造（交叉方向）
各研究方向簡介詳見附表1。
四、學習年限
學制3年，修業年限2-5年，科學研究和論文撰寫時間不少于1年（從開題通過之日起計算）。經導師同意，可申請提前畢業，但科學研究和論文撰寫時間要求不變。休學時間不計入學習年限。
五、課程設置與學分要求
課程教學實行學分制，課程分為必修課和選修課，研究生須在規定的學習年限內完成不少于34學分的學習任務，其中課程學分不少于28學分，不高于30學分（必修課不少于19學分，選修課不少于9學分）；必修環節不少于6學分。同等學歷或跨專業攻讀全日制學術學位碩士研究生者，應補修本領域本科階段主干課程2門及導師指定的其它課程，經考試成績及格（不計學分），方可申請答辯。培養方案中需設置1-2門全外語授課課程（外語類課程除外），要求學生選修1門。課程設置詳細情況見附表2。
六、培養方式與培養環節
學術學位碩士研究生培養實行導師負責制，鼓勵實行以導師負責為主的指導小組（團隊）制。導師負責制訂研究生培養計劃，且對研究生的思想品德、學術道德有引導、示范和監督的責任。
1.開題報告
為確保學位論文的質量，研究生應通過文獻閱讀、學術調研，確定論文選題和研究內容，經導師同意后于第三學期末提交開題報告。由本學科5人及以上專家組成評審小組對學生所做開題報告進行評審，提出評價和修改意見，不通過者可限期重做，仍不通過者終止培養。開題通過后即獲得1學分。
2.中期篩選
研究生課程學習結束后，以研究生培養方案為依據，在第四學期對研究生的政治思想和道德品質、基礎理論和專業知識、科研創新、實踐能力及健康狀況等方面進行綜合考核。其目的是總結評價研究生入學以來的學習及科研情況，及時發現研究生培養過程中存在的問題，探討解決問題的方法，明確今后努力的方向。中期篩選考核合格，可繼續完成學位論文；考核不合格者，經所在單位簽署意見，研究生院審核，報校長辦公會批準，終止學籍，做研究生肄業處理。中期考核通過后即獲得1學分。
3.實習實踐
教學實踐：為培養研究生的教學能力和溝通表達能力，研究生在學習期間應參加教學實踐。教學實踐可采取多種方式進行，如本科課程教學、輔導工作或指導生產實習、課程設計及畢業設計等工作。教學實踐時間累計不少于1個月的工作量，結束后由導師寫出考核評語，考核通過即獲得1學分。
專業實踐：為培養研究生的動手操作能力和實踐創新能力，研究生在學習期間應參加專業實踐。對學術學位研究生，應安排至少1個月的時間（一般可以利用寒、暑假）到生產、設計研究單位進行實踐訓練，也可以參加結合研究方向的科研工作或實驗室等工作。完成專業實踐環節且經考核通過后，即獲得1學分。
4.創新創業
完成下列4項中的2項，即獲得創新創業2學分：
①進行3個月出國學習或學術交流；
②參加學術會議并宣讀論文，或做公開學術報告2次；
③參加全國性的科技競賽、創意設計、創新創業競賽等并獲獎；
④參加6次以上與本學科相關的學術報告，并提交總結。
未達到學術交流要求的碩士研究生將不能參加論文答辯。
七、學位論文
碩士學位論文是碩士研究生科學研究工作的全面總結，是描述其研究成果、反映其研究水平的重要學術文獻，是申請和授予碩士學位的基本依據。學位論文撰寫是碩士研究生培養的關鍵和核心，必須嚴格按照規范執行，本學科碩士研究生的學位論文應滿足以下基本要求：
1. 碩士學位論文應具有系統的、完整的研究思路和計劃，應對科技進步和國民經濟建設具有較大的理論意義或實用價值，學位論文應突出創新性、前沿性和科學性。
2. 學位論文的主要工作，必須由作者獨立完成。研究工作必須堅持實驗性原則，論文內容必須以碩士研究生本人完成的第一手實驗、觀測或調查的材料為主。
3.按照《山東理工大學博士學位授予實施細則》要求組織論文開題、中期考核、學位論文預答辯和正式答辯等環節，論文答辯要做到嚴格要求、公正、公開。
八、畢業與學位要求
滿足畢業要求，可獲得畢業證書；在獲得畢業證書的基礎上，如滿足學位授予標準，可授予學位證書。
（一）畢業要求
1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，具有社會責任感和歷史使命感，維護國家和人民的根本利益，遵紀守法，身心健康；
2.具有良好的品德修養和學術道德，實事求是、勇于創新；
3.修讀完培養方案規定課程和其他培養環節，修滿規定的學分；
4.完成論文答辯，成績合格；
5.符合學校有關規定的其他要求。
（二）學位要求
嚴格執行《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》、《山東理工大學碩士學位論文評審辦法》、《山東理工大學碩士學位授予實施細則》以及機械工程學院學位授予有關規定。
附表1：研究方向簡介
| 類 別 | 培養目標 | 支撐課程 | |
| 綜合素質 | 熟練地掌握一門外語，能進行專業閱讀和寫作，以及國際學術交流；具有從事科學研究和擔負專門技術工作的能力，能夠勝任本學科及相近學科的教學、科學研究和工程技術開發等工作。 | 研究生英語、口語、自然辯證法、論文寫作與學術規范 | |
| 綜合能力 | 掌握材料加工工程專業的基礎理論和系統的專門知識，深入了解本學科的發展狀況和發展趨勢，掌握材料的制備、加工及組織結構與性能表征與分析的基本方法。 | 現代材料分析方法、凝固理論與技術、表面技術、材料熱力學 | |
| 研究方向 |
先進材料制備及加工技術 |
熟悉鋁、鎂、鈦等輕質金屬及高性能鋼鐵的特性，掌握各種合金制備與加工技術，如材料凝固過程控制技術、塑性成形技術、連接技術等，掌握各種合金材料成分、組織及性能之間的內在規律，能運用合金現代材料加工理論，對材料加工過程進行控制及優化，為高性能材料及其制備提供理論支持或技術指導。 | 先進材料成形技術導論、液態成形新技術、先進塑性成形工藝、高溫合金與金屬間化合物、冶金傳輸原理 |
| 材料設計及加工過程數值模擬 | 掌握材料液態成型、塑性成型、連接成型和增材制造過程中的材料設計及加工過程的溫度場、應力場、流場、相變過程、凝固過程的模擬技術等；能根據模擬結果優化制造工藝，為新材料的制備及新工藝的實施提供指導。 | 先進材料成形技術導論、先進塑性成形工藝、液態成形新技術、有限元法、冶金傳輸原理 | |
| 材料改性技術 | 掌握不同的工藝方法，使材料的整體或者局部成分與組織得到改變，從而達到使金屬材料的耐磨性、抗腐蝕性、強度與韌性或者其它性能得到提高或改善。 | 先進材料成形技術導論、金屬腐蝕與防護技術、體視學原理、材料中的擴散與相變 | |
| 增材制造 | 了解增材制造用粉體特性與制備方法，掌握增材制造設備與工藝及關鍵技術，利用增材制造技術制備高品質材料和產品，建立增材制造工藝-組織-性能之間的基本關系。 | 先進材料成形技術導論、增材制造技術、材料中的擴散與相變、體視學原理 | |
山東理工大學機械工程學院機械制造系介紹
山東理工大學機械設計制造及其自動化專業是我校開設時間最久、辦學歷史最長、學科實力最強的重點專業之一，于1976年設立并于當年招收培養本科生，迄今為止已有43年辦學歷史。本專業所屬機械工程學科目前擁有一級學科博士點、博士后流動站，并獲批為山東省“一流學科”；擁有“機械電子工程”和“機械設計及理論”2個山東省重點學科、國家級機械工程實驗教學示范中心、山東省“精密制造與特種加工”重點實驗室、山東省高校精密模具重點實驗室、中央與地方共建機械基礎實驗室、山東省機械基礎實驗教學示范中心。本專業是國家級特色專業（2008年）、山東省品牌專業（2008年）、“教育部卓越工程師教育培養計劃”首批試點專業（2010年）、山東省特色名校工程建設專業（2013年）、東省高水平應用型立項建設核心專業（2016年）和山東省教育服務新舊動能轉換專業對接產業項目立項建設核心專業（2018年）。本專業擁有一支結構合理，業務素質優良的師資隊伍，目前師資隊伍共60人，其中教授16人，副教授23人，講師19人，高級實驗師2人，享受國務院政府特殊津貼專家1人，山東省“泰山學者”特聘教授1人，錢江學者1人，山東省有突出貢獻中青年專家1人，全國師德標兵1名，博士生導師9人，具有博士學位的教師比例為72%，19人具有半年以上的海外留學和工作經歷。近5年獲得省部級教學科研成果獎勵十余項，其中山東省教學成果一等獎2項。山東理工大學機械工程學院機械電子工程系介紹
機械電子工程學科為山東省重點學科，擁有機械工程國家級實驗教學示范中心和山東省運動訓練器械工程技術研究中心等教學科研平臺，依托機械工程一級學科具有碩士和博士學位授予權，是教育部CDIO工程教育教學模式改革試點專業，強調知識、能力、素質、創新的多維教育理念。專業在智能裝備技術、可再生能源利用技術、機器人技術、機電液網控一體化技術等領域具有較強的學科優勢和科研實力，共有師資14人，其中高級職稱10人，具有博士學位人員12人，其中1人為山東省有突出貢獻中青年專家，1人享受山東省政府特殊津貼。近年來本專業師資先后承擔國家及省部級項目20余項，授權國家發明專利40余項，年均科研經費500余萬元，獲得各類省部級以上教學科研獎勵10余項。山東理工大學機械工程學院材料成型及控制工程系介紹
本專業建設依托國家級機械工程實驗教學示范中心、山東省“精密制造與特種加工”重點實驗室、山東省高校精密模具重點實驗室、中央與地方共建機械基礎實驗室、山東省機械基礎實驗教學示范中心等科研教學平臺，且擁有4個模塊專業實驗室，10余個校外實習基地，各類教學科研儀器原值5000余萬元。目前師資隊伍共31人，其中教授8人，副教授13人，講師10人，高級實驗師1人，享受國務院政府特殊津貼專家1人，山東省“泰山領軍人才”1人，入選“淄博市英才計劃”1人，博士生導師5人。具有博士學位的教師比例為70%，20人具有半年以上的海外留學和工作經歷。本專業教師在綠色鑄造工藝與裝備、表面防腐處理、金屬增材制造、高性能輕質合金設計與制備等方面具有較強的科研優勢。近5年承擔國家級科研項目10余項，省部級項目20余項，年均科研經費800余萬元，獲得省部級科研獎勵2項。
山東理工大學機械工程學院機械設計系介紹
機械設計系共有教師22人，博士生導師2人，碩士生導師13人，近五年，主持國家級項目5項，省級項目20余項，主要研究方向包括工程摩擦學、自潤滑耐磨材料、機構數字化創新設計、生活垃圾處理及資源化、機床誤差性能測試、精密加工、動力學分析等。機械設計及理論學科為山東省重點學科，主要承擔本科的《機械原理》、《機械設計》、《機械設計技術基礎》等機械相關的專業基礎課程，以及機械設計制造及自動化專業的機械設計方向的部分專業課程，應用通用化機械零部件設計問題的基本知識、基本理論和基本方法，培養具備創新思維和工程實踐能力的高水平創造型人才。山東理工大學機械工程學院儀器科學與技術系介紹
儀器科學與技術系擁有國家級機械工程實驗教學示范中心、中央與地方共建機械工程實驗教學中心、山東省光纖通信檢測工程技術研究中心、山東省數字化設計與制造工程技術研究中心、山東省高校精密模具重點實驗室、山東省精密制造與特種加工重點實驗室。擁有各類校內實驗室7個（3200余平方米），與淄博市產品質量監督檢驗所、國家耐火材料檢測中心、山東新華醫療器械股份有限公司、山東省特種設備檢驗研究院淄博分院、山東科匯電力自動化股份有限公司、山東福瑞德測控系統有限公司淄博格爾齒輪有限公司、山東佰測儀表有限公司等14家企事業單位建有校外實踐教學基地。各類教學科研儀器設備原值5400余萬元，擁有1個省級教學團隊。
本系現有專職教師37人，其中，正教授9人，副教授11人，高級實驗師2人，講師15人，山東省泰山學者特聘專家1人，山東省有突出貢獻的中青年專家1人，山東省泰山學者青年專家1人，具有博士學位教師比例73%。
添加山東理工大學學姐，或微信搜索公眾號“考研派之家”，關注【考研派之家】微信公眾號，在考研派之家微信號輸入【山東理工大學考研分數線、山東理工大學報錄比、山東理工大學考研群、山東理工大學學姐、山東理工大學考研真題、山東理工大學專業目錄、山東理工大學排名、山東理工大學保研、山東理工大學公眾號、山東理工大學研究生招生）】即可在手機上查看相對應山東理工大學考研信息或資源。
