江西農業大學植物學考研難嗎

江西農業大學植物學071001考研科目及參考書目

2021江西農業大學農業知識綜合一（植物學、植物生理學、農業生態學）專業研究生參考書目

《植物學》鄭湘如、王麗主編，中國農業大學出版社，2007 年，第二版；
《植物生理學》潘瑞熾主編，高等教育出版社，2012 年，第七版；
《農業生態學》駱世明主編，中國農業出版社，2017 年，第三版

江西農業大學林學院 / 園林與藝術學院071001植物學科

本學科為具有碩士授予權的學科，現有導師12人，其中教授(研究員)8人，副教授4人，江西省高校中青年學科帶頭人4人，江西省百千萬人才工程人選2人，江西省青年科學家培養對象（“井岡之星”） 2人, 江西農業大學首席教授1人。導師隊伍中11人具有博士學位。
本學科的科研平臺有江西省竹子種質資源與利用重點實驗室、江西農業大學野生動植物資源保護研究中心、國家林業局/江西省樟樹工程中心、江西九連山森林生態系統國家定位研究站、江西農業大學植物天然產物與林產化工研究所。
本學科在植物分類學、植物系統與演化、竹類植物種質資源、毛竹擴張生態學、珍稀植物保護生物學研究、觀賞植物資源、植物資源化學利用與應用等方面開展了大量的研究工作并形成了自身的研究特色和優勢。
  近5年來，承擔了國家自然科學基金項目11項，國家科技支撐計劃1項，省部級項目多項，發表學術論文80余篇，其中SCI、EI收錄20余篇。獲得省部級科技獎勵二等獎3項，三等獎3項。
  該學科先后有6人赴國外開展合作研究，與國內外相關的研究機構建立了學術聯系，開展合作研究。建立“梅嶺學術論壇”、“贛竹杯”竹子論壇，定期舉辦多層次、多學科的學術活動，國內外研究學者、實驗室研究人員和研究生利用這一平臺展示研究成果，發表學術見解，開展學術交流。

2021江西農業大學林業基礎知識綜合（植物學、土壤學）專業研究生參考書目

《植物學》（普通高等教育“十五”國家級規劃教材）強勝主編，高等教育出版社，2006 年；
《土壤學》黃昌勇、徐建明主編，中國農業出版社，2012 年，第三版；

江西農業大學林學院 / 園林與藝術學院植物學

一、學科介紹
植物學科屬生物學一級學科的分支學科，本學科于1986年被批準為碩士學位授予點，是江西農業大學較早擁有碩士學位授予權的學科之一。
本學科具有深厚的科研傳統，穩定的學術方向。長期以來致力于江西植物區系的調查，對一些重要類群進行了深入的系統學和分類學研究，其中建立了一個系統學上具有重要意義的新屬——華木蓮屬。在植物學基礎研究的有力支持下，開展物種生物學研究、珍稀瀕危植物保護遺傳學和譜系地理學研究、植物資源有效成分利用、植物種質資源利用、植物材料工業化利用及南方紅壤地區恢復生態學研究等。本學科擁有一個5萬余份標本的樹木標本室，建立了竹子種質資源及利用省級重點實驗室、植物天然產物與林產化工研究所、亞熱帶生物多樣性實驗室，同時依托江西省植物生物技術重點實驗室的分子實驗室、細胞工程實驗室等科研和規模化生產基礎設施平臺。
二、培養目標
1．培養為社會主義現代化建設服務，德、智、體全面發展的植物學科的高級專門人才。要求較好掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想；擁護黨的基本路線，熱愛祖國，遵紀守法，品德優良；具有艱苦奮斗的作風和求實創新、團結協作的精神；
2．掌握系統而堅實的植物學理論和專業知識，具有熟練的專業實驗技能，了解所從事方向的國內外發展動態以及最新科研成就，熟練掌握一門外語，具有獨立從事植物學研究和教學工作以及解決相關生產實際問題的能力，以適應在教學、科研、生產等方面的需要；
3．具有健康的體格。
三、研究方向
3.1植物分類與進化
3.2觀賞植物資源
3.3竹類植物生理生態
3.4 珍稀植物保護遺傳學
3.5植物資源利用
四、學習年限
研究生學習年限定為3年，在職攻讀學位研究生學習年限相應延長1年。特殊情況，經學校批準后可適當延長，但碩士不得超過5 年。
五、培養方式和方法
采取系統理論學習、科學研究和參加一定的教學實踐的方式，使研究生既能深入掌握基礎理論和專業知識，又能掌握科學研究和從事教學工作的基本方法和技能。在指導方法上，采取指導教師負責，教研室（或研究室）集體培養的方式；或成立以第一指導教師為首的指導小組集體培養的方式。
研究生必須學好培養方案所規定的課程，通過考試，成績合格者方能取得學分。在學位論文方面，特別是承擔了科研課題的研究生必須按論文的要求和課題的需要完成研究計劃，否則延期畢業。
六、課程教學
6.1 學分
教學16學時為1學分。碩士研究生在攻讀學位期間，所修學分的總和應在28-30學分之間，其中學位課為14－15學分，選修課程9－12學分；專業英語寫作、 Seminar和聽學術講座等開放式教學的課程（簡稱開放式課程）各計1學分。
實踐性課程中的教學實踐、社會實踐各計1學分，均為附加學分。
6.2 授課方式、成績評定方式
6.2.1授課方式根據課程的特點和性質，選擇講授和實驗，或講授和操作，或實驗，或講授和研討，或研討、讀書報告、指導、自學等等形式。
6.2.2成績評定方式研究生的科目成績評定分為考試與考核兩種方式。考試科目按百分制評定成績，60分以上可獲學分。考核科目按優、良、及格、不及格評定成績，及格以上可獲學分。
6.3 課程教學
我校研究生課程性質統一定為學位課（含公共課和專業課）、選修課（含必選課和自選課）、開放式課程、實踐性課程，具體事宜按《江西農業大學研究生課程教學管理辦法》執行。
6.3.1學位課。碩士研究生的學位課程5-6門，碩士公共學位課2門，專業學位課3-4門。英語6學分；碩士公共學位政治課中國特色科學社會主義理論與實踐研究2學分；碩士研究生的專業學位課3-4門。
6.3.2選修課分為必選和自選。
6.3.3開放式課程
目前設置的開放式課程是指定要修的。開放式課程有Seminar、專業英語寫作和聽學術報告三門，課程結束，考核及格，各計1分。
6.3.3.1 Seminar
Seminar應結合碩士生的專業課程學習、學位論文工作，由導師、學科與相關領域專家、研究生共同參加，以專人報告、集中討論或兩者相結合的方式展開。Seminar每學期舉行不少于2次（其中研究生本人匯報不少于1次），累計不少于10次。導師負責對研究生Seminar完成情況進行評定，由研究生秘書檢查備案。凡檢查通過者，記1學分。
6.3.3.2專業英語寫作
專業外語作業－要求碩士生在入學后兩年內，在導師指導下可根據研究方向及論文選題進行不少于一篇文獻資料的英譯漢（或漢譯英），英譯漢每篇字數不少于6000漢字，漢譯英不少于1萬字符；或用所學第一外語撰寫一篇與本人研究方向密切相關的學術論文（或文獻綜述報告）并進行投稿，每篇字數應不少于1萬字符。導師負責對研究生專業外語寫作完成情況進行考核，考核結束后，記1學分。研究生應將《專業外語寫作考核表》及本人所寫的中、外文文稿裝訂后于入學后第二學年末提交到所在學院，由研究生秘書備案。凡檢查通過者，記1學分。
6.3.3.3聽學術講座
鼓勵研究生多參加學術交流活動，拓寬學術視野，提高學術修養。每個研究生在讀期間，至少聽研究生處舉辦的學術講座3次，并計1個學分。
另，研究生每參加校內其他單位或個人舉辦的學術報告、講座、會議1次，可計0.2學分。研究生每參加校外的學術會議1 次計1 分，做學術報告加計1學分，此要求不做統一規定，所得學分不得與其他規定學分沖抵，但可與總學分相加。
6.3.4實踐性課程
教學實踐和社會實踐課結束，考核合格，各附加1學分。
6.3.4.1教學實踐。教學實踐是提高研究生的綜合素質好途徑。研究生的教學實踐可在導師指導下做一些與教學有關的工作如：批改作業、答疑、實驗準備，上輔導課及習題課；答疑及批改作業；指導實驗或生產實習；參與編寫教材及指導本科生畢業設計（論文）等。或模擬課堂教學等來完成教學實踐的任務。研究生的教學實踐活動由學科組統一安排，7個工作日以上，導師負責指導和考核，考核及格附加1學分。已從事過大學本科教育兩年或兩年以上的或師范本科院校教育類專業畢業的可免修。
6.3.4.2社會實踐。
為了使廣大研究生在學期間能夠更多地接觸社會、了解國情，增強服務社會、服務人民的意識和社會責任感，走正確成長的道路，并在實踐中鍛煉解決實際問題的能力，提高研究生的培養質量和綜合素質，研究生在校期間，參加適當的社會實踐活動是必要的。社會實踐的內容包括：
A．結合所學專業知識，開展科技服務，協助實踐單位解決科研、生產中的某些技術或管理問題。
B．開展人員培訓或進行科技、管理、法律等方面的咨詢服務。
C．結合經濟建設和社會發展進行專題調研、科學考察，了解國情，接觸社會，向工作在國民經濟建設主戰場一線的同志學習等。
D．參加社會公益活動。
C. 參加各種社會兼職。
社會實踐由學科根據學科特點進行安排，研究生處也為研究生的社會實踐創造機會，提供平臺，定期組織研究生的社會實踐活動。社會實踐一般為20個工作日以上，指導教師負責考核，考核及格附加1學分。對入學前有過二年以上工作經驗的研究生，不做要求。
6.3.5課程設置及安排（見九、植物學碩士研究生課程設置與安排）
6.3.6主要課程內容簡介
6.3.6.1植物科學概論(Introduction to Plant Science)
主要講授植物科學體系的形成，植物科學的發展現狀和趨勢，植物科學的發展前沿課題、戰略目標和優先發展的領域，植物科學的發展戰略；具體介紹系統與進化植物學、結構植物學、代謝植物學、發育植物學、環境植物學和資源植物學6大植物分支學科的內容，使學生掌握植物學各相關領域最新研究動態。
主要教材與閱讀文獻
[1] 李承森主編. 植物科學進展（第一、第二、第三、第四卷）.高等教育出版社, 2001
[2] 國家自然科學基金委員會主編. 植物科學. 科學出版社, 1993
6.3.6.2植物資源學(Plant Resources)
本課程主要講授植物資源的研究方法、植物資源的分類、中國植物資源分布區概況、資源植物的引種與馴化、植物資源的合理利用與保護、生物技術在植物資源保護與利用中應用、食用植物資源、藥用植物資源、工業用植物資源、環境保護植物資源、花卉植物資源、植物種質資源。
主要教材與閱讀文獻
[1] 劉勝祥主編. 植物資源學(第二版).武漢出版社, 1994
[2] 王振宇主編. 植物資源學教程. 東北林業大學出版社, 2006
[3] 董世林主編. 植物資源學. 東北林業大學出版社, 1994
[4] 何明勛主編. 資源植物學. 華東師范大學出版社, 1996
[5] 趙建成主編. 生物資源學. 科學出版社, 2002
[6] 姜彥成, 黨榮理主編. 植物資源學. 新疆人民出版社, 2002
6.3.6.2. 植物生態學（Plant Ecology）
植物生態學是研究植物之間、植物與環境之間相互關系的科學。主要包括植物個體對不同環境的適應性，及環境對植物個體的影響；植物種群和群落在不同環境中的形成及發展過程；以及在生態系統的能量流動、物質循環中植物的作用。包括個體生態學、種群生態學、群落生態學和生態系統學4大部分。研究植物生態學的目的在于闡明外界條件對植物形態結構、生理活動、化學成分、遺傳特性和地理分布的影響；植物對環境條件的適應和改造作用。為農業、林業、畜牧業生產服務。植物生態學也是環境保護的理論基礎之一。
主要教材與閱讀文獻
[1]姜漢僑主編. 植物生態學(第二版).高等教育出版社, 2010
[2]Journal of ecology (生態學雜志). SCI源刊物
[3]Plant Ecology（植物生態學）.SCI源刊物
[4]生態學報. 中文核心期刊
[5]植物生態學報. 中文核心期刊
[6]應用生態學報. 中文核心期刊
[7]林業科學. 中文核心期刊
6.3.6.3保護生物學(Conservation Biology)
主要講述保護生物學的概念，生物多樣性的概念、層次及其保護現狀，導致生物多樣性危機的因素；保護生物學的基本理論（如島嶼生物地理學理論，種群生存力分析，集合種群理論），物種瀕危等級的制定，物種的遷地保護，自然保護區與國家公園，生物安全，生物多樣性立法，文化多樣性與生物多樣性。
主要教材與閱讀文獻
[1]Primack R.季維智主編. 保護生物學基礎.中國林業出版社, 2000
[2]蔣志剛, 馬克平, 韓興國主編. 保護生物學. 浙江科學技術出版社, 1997
[3]Pullin A.S. Conservation Biology. Cambridge: CambridgeUniversity Press, 2002
6.3.6.4植物地理學 Plant Geography
通過本課程的學習使學生掌握植物（植被）與地理環境的相互關系以及植物在生物圈中的地位和作用，掌握植物群落的基本性質、結構和植被水平和垂直分布規律，掌握植物群落調查的基本原則和方法，認識植物（植被）自然發展演化規律和植物資源合理利用等問題。
主要教材及閱讀文獻
[1]武吉華主編. 《植物地理學》（第四版）. 高等教育出版社, 2004
[2]姜漢僑主編. 植物生態學(第二版).高等教育出版社, 2010
[3]馬丹煒, 張宏主編. 植物地理學.科學出版社, 2008
[4]Journal of Biogeography. SCI源刊
[5]Diversity and Distributions .SCI源刊
[6]Plant Ecology.SCI源刊
[7]生態學報. 中文核心期刊
[8]植物生態學報. 中文核心期刊
[9]應用生態學報. 中文核心期刊
[10]生物多樣性. 中文核心期刊
6.3.6.5植物系統與分類學(systematic and taxonomic botany)
本課程是植物學專業研究生的專業選修課之一，主要講述植物系統學的基本原理與研究方法。主要內容包括被子植物系統分類的歷史淵源、被子植物系統研究的基本原理與方法、當今主要被子植物分類系統比較、被子植物重要科屬的分類。通過本門課程的學習，使相關專業的研究生基本掌握植物系統學研究的原理與方法，為開展相關研究奠定基礎。
主要教材與閱讀文獻
[1]吳征鎰等著. 中國被子植物科屬綜論. 科學出版社, 2003
[2]張宏達等著.種子植物系統學.科學出版社, 2004
[3]陳世驤.進化論與生物學（第二版）. 科學出版社, 1987
[4]黃增泉.高等植物分類學原理.國立編譯館, 1987
[5][英]H.E.斯特里斯著. 石鑄等譯. 植物分類學簡論.科學出版社, 1986
[6][英]C.A.斯特斯著. 韋仲新等譯. 植物分類學與生物系統學. 科學出版社, 1986
6.3.6.6觀賞植物學(Ornamental Plants)
本課程主要講述觀賞植物學的基本原理與研究方法。主要內容包括觀賞植物的概念、我國觀賞植物資源和特點、觀賞植物分類、觀賞植物研究方法、主要觀賞植物類群品種分類等基本知識。通過本門課程的學習，使相關專業的研究生基本掌握觀賞植物學研究的原理與方法，為開展相關研究奠定基礎。
主要教材與閱讀文獻
[1] 陳俊愉.中國花卉品種分類學.中國林業出版社, 2001
[2] 北京林業大學花卉教研組.花卉學.中國林業出版社,1990
[3] 陳有民.園林樹木學. 中國林業出版社,1990
[4] 陳俊愉，程緒珂.中國花經.上海文化出版社,1990
[5] 向其柏等譯.國際栽培植物命名法規（第七版）.中國林業出版社,2006
6.3.6.7竹類研究進展（Advances in bamboo research）
本課程主要講授竹類植物形態特征、分類歷史與現狀、起源、系統發育、分布，中國竹類植物資源，竹類植物的生長發育，竹林培育與經營理論，竹材物理性質、竹材化學性質，竹類資源的利用。
主要教材與閱讀文獻
[1] 中國植物志編委會. 中國植物志（第九卷第一分冊）.科學出版社, 1996
[2] 方偉主編. 竹子分類學.中國林業出版, 1995
[3] 周芳純主編. 竹林培育和利用,1998
[4] 鄭郁善主編. 毛竹經營學.廈門大學出版社, 1998
6.3.6.8 保護遺傳學（Conservation Genetics）
保護遺傳學是在當今世界“第六次大滅絕”的全球環境危機中建立起來的。本課程的目的是介紹構成保護遺傳學的各個層面，從疑難分類群的界定、瀕危物種的遺傳管理中近交的影響和遺傳多樣性喪失，到分子遺傳標記的運用和物種生物學關鍵問題的解決等主要方面的全部內容。同時還涉及保護遺傳學與保護生物學各分支學科之間更為廣泛的聯系。
主要教材與閱讀文獻
[1]Frankham R, Briscoe DA（黃宏文，康明譯）. I保育遺傳學導論. 科學出版社, 2005
[2]Allendorf FW, Luikart G. Conservation and the Genetics of Population, Wiley-Blackwell, 2006
[3]Avise AC. Molecular Markers, Natural History and Evolution (2^nd edition). Sunderland, Massachusetts, Sinauer Associates, Inc. Publisher, 2004
[4]徐剛標主編. 植物群體遺傳學. 北京, 科學出版社, 2009
6.3.6.9植物天然產物化學（Utilization of plant natural products）
介紹植物天然產物的化學分類，植物天然產物利用的現狀和意義。講述植物天然產物提取、分離和結構鑒定的方法和技術；同時對相關技術標準、毒理學安全性、功能性評價進行介紹。講述各類重要的天然產物，如天然樹脂、天然精油、天然高分子、天然藥物、天然色素等。同時比較重點地介紹有關活性多糖、活性蛋白質、植物源殺蟲化學品的研究進展。專門講述樹脂、精油、高分子、油脂等天然產物的應用。
主要教材與閱讀文獻
[1] 哈成勇主編.天然產物化學與應用. 北京：化學工業出版社, 2003
[2] 劉成梅, 游海主編. 天然產物有效成分的分離與應用.北京：化學工業出版社, 2003
[3] 任生,葉陽,趙維民主編. 天然產物化學（第二版）.北京：科學出版社，2004.
[4] 高錦民主編. 植物化學. 北京：科學出版社, 2003.
[5] 汪茂田,謝培山,王忠東主編. 天然有機化合物提取分離與結構鑒定.北京：學工業出版社, 2004
6.3.6.10植物拉丁文(Botanical Latin)
植物學拉丁文是植物學工作者用來命名和描述植物的一種國際語言，是從事植物分類學研究工作必不可少的工具，是植物學、森林保護學、園林植物與觀賞園藝等專業重要的專業選修課。本課程主要講授植物學拉丁文起源、語音、語法、植物學描述、分類學引證等內容，使學生掌握好植物學拉丁文發音、基本語法以及有關的術語詞匯，從而達到順利閱讀植物分類學文獻和撰寫植物拉丁文描述的目的。
主要教材與閱讀文獻
[1]沈顯生.植物學拉丁文.中國科學技術大學出版社，2005
[2]波濤.植物學拉丁文基礎課本.北京林業大學，1982
[3]W. T. 斯特恩(秦任昌譯).植物學拉丁文.科學出版社，1980
[4]金春星.中國樹木學名詮釋.中國林業出版社，1989
6.3.6.11進化生物學（Evolutionary botany）
進化論是生命科學中的最大的統一理論，是建立在生命科學各層次研究和各分支學科基礎之上的理論綜合。通過對生物進化的歷史過程、進化原因、進化機制、進化速率、進化趨向、物種的形成和絕滅、系統發生以及適應的起源機制等內容的學習，使學生掌握生物進化理論中的基本概念，認識生命進化的基本歷程，進化的動力機制，學會對進化現象進行正確的理論分析，融會貫通各分支學科；同時激發對生命科學的學習興趣，樹立科學的世界觀，培養適應新時期科技高速發展的科技人才。
主要教材與閱讀文獻
[1] 沈銀柱主編. 進化生物學. 高等教育出版社, 2002
[2] 張昀主編. 生物進化. 北京大學出版社, 1998
[3] [英]達爾文主編, 舒德干等譯. 物種起源. 陜西人民出版社, 2001
6.3.6.12植物基因工程(The Genetic Engineering for Plant)
主要講述植物基因工程原理與技術，包括基因克隆，植物表達載體的構建，植物基因轉化受體系統的建立，植物遺傳轉化介導系統的建立，遺傳轉化及轉化植株的篩選、鑒定，轉基因植株的獲得，外源基因的表達、檢測及遺傳特性，轉基因優良品系的篩選及擴繁體系的建立等。
主要教材與閱讀文獻
[1] 王關林,.方宏筠主編. 植物基因工程原理與技術
[2] 余叔文, 湯章城主編. 植物生理與分子生物學
[3] 劉良式主編. 植物分子遺傳學
[4] 許智宏主編. 劉春明主編.植物發育的分子機理.科學出版社
[5] 吳乃虎主編. 基因工程原理.科學出版社
6.3.6.13被子植物胚胎學(Angiosperm Embryology)
被子植物胚胎學是研究被子植物有性生殖與胚胎發生過程中形態發生規律的一門基礎學科，主要講述大、小抱子發生、雌、雄配子的發生，傳粉和受精，胚和胚乳的發育，無融合生殖、多胚現象，以及各種生殖器官與組織的離體培養和在人工控制條件下的實驗研究。
主要教材與閱讀文獻
[1] 胡適宜主編.被子植物胚胎學.高等教育出版社，1982
[2] 胡適宜，朱徵主編.被子植物有性生殖圖譜.科學出版社，2000
[3] 雷加文著，陳祖鏗等譯.維管植物實驗胚胎發生.科學出版社，1983
6.3.6.14植物細胞與組織培養（Plant Morphology and Microscope）
在了解和掌握細胞全能性原理的基礎上，講述植物由組織（細胞）再生成完整植株的生理學和遺傳學基礎；講述植物生長調節劑、大量元素、微量元素、光照、水分、溫度、pH值、糖含量、添加劑、植物體本身的生理狀態等對植物組織（細胞）誘導再生完整植株的影響；講述植物組織培養在植物遺傳學、植物基因工程、植物生理學等學科中的理論和基礎作用，在優良植物資源專業化繁殖和規模化生產中的地位和作用等。
主要教材與閱讀文獻
[1] 朱至清主編. 植物細胞工程. 化學工業出版社
[1] 劉大鈞主編. 細胞遺傳學. 中國農業出版社
[2] 許智宏, 劉春明主編. 植物發育的分子機理.科學出版社
[3] 譚文澄, 戴策剛主編. 觀賞植物組織培養技術
[4] 肖玉蘭主編. 植物無糖組培快繁工廠化生產技術. 云南科技出版
6.3.6.15植物資源開發利用（Development and Utilization of Plant Resources）
野生植物開發利用專題是以我國野生植物資源、主要野生植物資源為對象，在保護自然環境的前提下，對我國野生植物資源開發和利用的程度進行深入探索與研究，實現資源的合理利用。本課程在野生植物的調查、采收和運輸的基礎上，以化學與物理方法為手段，研究野生植物的采集、貯藏和加工技術等，繼而研究野生植物的藥用、觀賞利用、食品加工利用、主要化學成分的提取，以及天然香料、色素、淀粉、油脂、果膠、甜味劑等成分的提制技術。
主要教材與閱讀文獻
[1]戴寶合.野生植物資源學（第二版）.北京:中國農業出版社，2003
[2]朱太平.中國資源植物.北京:科學出版社，2007
[3]楊期和.植物資源學.廣州：暨南大學出版社，2009
[4]張衛明.植物資源開發研究與應用.無錫：東南大學出版社，2005
[5]安鑫南.生物資源化學.北京:中國林業出版社，2005
[6]賀近恪.林產化學工業全書. 北京: 中國林業出版社，2001
6.3.6.16植物化工工藝學（Technology of plant chemical engineering）
介紹我國植物化工生產情況及展望，植物化工廠的建廠工作；對植化產品的生產加工基本原理和操作進行系統的闡述；對植化生產中的環境保護、計算機應用和管理進行介紹；對幾類重要的植物化工產品的生產工藝進行詳細的講解和分析，如青蒿素的制取、青藤堿的生產等。對幾類重要的林產精細化學品的生產工藝進行介紹，如樹皮、果殼、松針、茶葉、銀杏葉的利用加工工藝；植物纖維原料的水解等。
主要教材與閱讀文獻
[1] 陳沖，孫來九.植物化工工藝學.西安：西北大學出版社, 1995
[2] 安鑫南.林產化學工藝學.北京：中國林業出版社, 2002
[3] 伍忠萌.林產精細化學品工藝學.北京：中國林業出版社, 2002
[4] 賀近恪, 李啟基. 林產化學工業全書.北京：中國林業出版社, 2001
[5] 元英進, 劉明言, 董岸杰. 中藥現代化生產關鍵技術.北京：化學工業出版社, 2002
6.3.6.17 高級生物統計與分析（上）（Advanced Biological Statistics and Analysis（I））
本課程的實質為《多元統計分析》，它是為農林院校各專業所開設的一門公共基礎課。該課程首先復習了假設檢驗、方差分析、回歸分析等一元統計分析的理論和方法；其次重點介紹了多元回歸分析、主成分分析、因子分析、判別分析、聚類分析和典型相關分析等多元統計分析的內容。在講授過程中，以統計分析軟件SPSS為工具，介紹軟件的基本功能以及在多元統計分析中的應用技巧。通過本課程的學習，使學生可以掌握常用的多元統計分析方法，同時能夠熟練運用統計軟件進行試驗資料的整理與分析，從而為后繼專業課程提供必要的統計分析手段與技能。
主要教材與閱讀文獻
[1] 朱建平.應用多元統計分析.北京：科學出版社,2006
[2]袁志發,周靜芋主編.多元統計分析. 北京：科學出版社,2002
唐守正.多元統計分析方法. 北京：中國林業出版社,1984
[3]丁思統主編.多元分析方法及應用. 北京：中國科學文化出版社,2008
[4]賈乃光,張青,李永慈編著.數理統計. 北京：中國林業出版社,2006
6.3.6.18高級生物統計與分析（下）（Advanced Biological Statistics and Analysis（II））
本課程是基于《高級生物統計與分析》（上）即《多元統計分析》之上，為植物生產類專業所開設的一門專業應用型課程，重點解決植物生產類專業方向的科學研究中的田間試驗設計，主要講授對比法和間比法、完全隨機化試驗和隨機區組試驗、平衡不完全區組試驗、裂區試驗、正交試驗、協方差分析、回歸正交設計和回歸旋轉設計等常見的試驗設計方法及其統計分析方法。通過該課程的學習，使學生能夠更好的掌握試驗設計方法與數據處理方法，從而為后一階段的學位論文研究打下堅實的基礎。
主要教材與閱讀文獻
[1]洪偉,吳承禎編著.試驗設計與分析――原理．操作．案例. 北京：中國林業出版社,2004
[2]丁希泉.農業應用回歸設計.長春：吉林科學技術出版社,1986
[3]農業試驗設計與分析，北京：高等教育出版社
[4]蓋鈞鎰主編.試驗統計方法.北京：中國農業出版社，2008
6.3.6.19分子系統學(Molecular Phylogenetics)
本課程主要講授分子系統學概念、原理、研究方法及應用。從研究方法和技術著手，介紹植物系統發育與分子進化生物學的熱點問題，系統地介紹了用于構建分子系統樹的分析方法。
主要教材與閱讀文獻
[1] 高原主編. 分子系統學—原理、方法及應用. 北京：中國農業出版社, 2011
[2] 呂寶忠, 鐘揚, 高莉萍等譯. 分子進化與系統發育. 北京：高等教育出版社, 2002
七、碩士研究生中期考核
碩士研究生應在課程結束后、由院（系）組織進行中期考核。
碩士生的中期考核要求入學后第三學期內，開題報告后，由所在學院統一組織和實施。考核審查小組應對考核對象的思想品德、課程學習和科研能力三方面進行全面考核，并根據考核結果進行分流，最后由研究生院審核、備案。具體要求按《江西農業大學關于研究生中期考核的規定（修訂）》執行。
八、科學研究與學位論文
8.1 科學研究
8.1.1選題。研究生的科研須從選題開始，與任何科學研究一樣必須有計劃、有組織地調查、收集、閱讀、分析和評價有關文獻，并在此基礎上進行選題。研究生應在導師指導下，在查閱文獻和調查研究的基礎上進行選題，在入學后的第三學期結束前完成開題報告書的撰寫。
8.1.2開題報告。開題報告書首先應征得導師認可，并在舉行開題報告會的前一周送達考核小組成員審閱，方可參加開題報告會。開題報告由考核小組進行論證，論證通過者，以書面形式報所在學院審批備案。在此基礎上，碩士生應在導師的指導下盡快擬定論文的具體工作計劃，并予以實施。具體要求按《江西農業大學關于學術型研究生開題報告的規定》執行。
8.1.3科學實驗或社會調查。科學實驗或社會調查是研究生完成學位論文的基石，應在導師指導下，由研究生動手完成。研究生在科學實驗或社會調查過程中，在導師指導下，學習和掌握適當的數據收集方法，學習和遵守實驗室操作規程和數據采集規范，能運用正確的統計方法和手段，自己動手取得學位論文所需要的第一手數據和資料。
8.2學位論文
8.2.1論文工作中期報告。為使碩士研究生的論文工作得到所在學科集體的幫助，應階段性的向所在學科教師做科研報告。進入論文中期階段后，由碩士研究生報告科研工作的階段成果和存在的問題，聽取建議，改進論文工作。
中期研究報告后，由碩士生填寫《江西農業大學攻讀研究生論文工作中期報告情況表》，由指導教師審核后，送交研究生處備案。
8.2.2撰寫學位論文的要求。碩士研究生的學位論文是碩士研究生學術水平的重要標志，應表明作者碩士研究生應在本學科內掌握堅實的理論基礎和系統的專門知識；具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。
8.2.2.1選題體現學科前沿和社會發展與國民經濟建設的需要，具有一定的科學意義、學術價值、應用價值和創新性。
8.2.2.2學位論文應是在導師指導下由研究生本人完成的。
8.2.2.3論文的結論和所引用的資料詳實準確。
8.2.2.4論文有獨立見解。
8.2.2.5碩士學位論文字數約在2－3萬字。
8.2.2.6學位論文必須遵守學術規范。
8.2.2.7碩士研究生用于做學位論文的時間，一般不少于1年。
8.2.3論文發表要求。在省級以上學術期刊或在省級以上學術會議（競賽）上發表與專業相關的學術論文1篇或作品1幅以上。具體要求按贛農大園發[2012] 3號文件《研究生在讀期間學術論文（作品）發表暫行規定》執行。
8.2.4論文送審、答辯與學位授予。研究生必須完成上述課程學習、修滿規定的學分，論文發表及學位論文等各項都達到規定的要求，經導師同意，論文經盲審通過后，學位論文方可提交答辯。由學院按照《江西農業大學學位授予細則》的要求，組織論文評審和答辯委員會。
學位論文通過答辯后，提交校學位委員會審批，審批通過者，即可授予學位，頒布發碩士學位證書和碩士研究生畢業證書。

2021江西農業大學植物學071001考研科目及參考書目

2021江西農業大學農業知識綜合一（植物學、植物生理學、農業生態學）專業研究生參考書目

《植物學》鄭湘如、王麗主編，中國農業大學出版社，2007 年，第二版；
《植物生理學》潘瑞熾主編，高等教育出版社，2012 年，第七版；
《農業生態學》駱世明主編，中國農業出版社，2017 年，第三版

植物學考研院校

基本信息

專業介紹

專業點分布

專業院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10001	北京大學	A+
2	10003	清華大學	A+
3	10248	上海交通大學	A+
4	10019	中國農業大學	A
5	10284	南京大學	A
6	10358	中國科學技術大學	A
7	10486	武漢大學	A
8	10504	華中農業大學	A
9	10055	南開大學	A-
10	10200	東北師范大學	A-
11	10246	復旦大學	A-
12	10335	浙江大學	A-
13	10384	廈門大學	A-
14	10487	華中科技大學	A-
15	10558	中山大學	A-
16	10610	四川大學	A-
17	10025	首都醫科大學	B+
18	10027	北京師范大學	B+
19	10028	首都師范大學	B+
20	10183	吉林大學	B+
21	10247	同濟大學	B+
22	10269	華東師范大學	B+
23	10319	南京師范大學	B+
24	10422	山東大學	B+
25	10423	中國海洋大學	B+
26	10533	中南大學	B+
27	10559	暨南大學	B+
28	10673	云南大學	B+
29	10712	西北農林科技大學	B+
30	10718	陜西師范大學	B+
31	10730	蘭州大學	B+
32	90032	第四軍醫大學	B+
33	10022	北京林業大學	B
34	10126	內蒙古大學	B
35	10159	中國醫科大學	B
36	10161	大連醫科大學	B
37	10225	東北林業大學	B
38	10226	哈爾濱醫科大學	B
39	10364	安徽農業大學	B
40	10389	福建農林大學	B
41	10475	河南大學	B
42	10476	河南師范大學	B
43	10511	華中師范大學	B
44	10512	湖北大學	B
45	10537	湖南農業大學	B
46	10542	湖南師范大學	B
47	10635	西南大學	B
48	10697	西北大學	B
49	10075	河北大學	B-
50	10086	河北農業大學	B-
51	10094	河北師范大學	B-
52	10108	山西大學	B-
53	10114	山西醫科大學	B-
54	10264	上海海洋大學	B-
55	10346	杭州師范大學	B-
56	10394	福建師范大學	B-
57	10403	南昌大學	B-
58	10445	山東師范大學	B-
59	10561	華南理工大學	B-
60	10574	華南師范大學	B-
61	10593	廣西大學	B-
62	10626	四川農業大學	B-
63	10657	貴州大學	B-
64	10698	西安交通大學	B-
65	10089	河北醫科大學	C+
66	10141	大連理工大學	C+
67	10165	遼寧師范大學	C+
68	10193	吉林農業大學	C+
69	10251	華東理工大學	C+
70	10270	上海師范大學	C+
71	10343	溫州醫科大學	C+
72	10345	浙江師范大學	C+
73	10370	安徽師范大學	C+
74	10532	湖南大學	C+
75	10538	中南林業科技大學	C+
76	10560	汕頭大學	C+
77	10611	重慶大學	C+
78	10755	新疆大學	C+
79	11065	青島大學	C+
80	11117	揚州大學	C+
81	10065	天津師范大學	C
82	10145	東北大學	C
83	10184	延邊大學	C
84	10212	黑龍江大學	C
85	10213	哈爾濱工業大學	C
86	10231	哈爾濱師范大學	C
87	10280	上海大學	C
88	10285	蘇州大學	C
89	10320	江蘇師范大學	C
90	10338	浙江理工大學	C
91	10341	浙江農林大學	C
92	10356	中國計量大學	C
93	10357	安徽大學	C
94	10459	鄭州大學	C
95	10466	河南農業大學	C
96	10674	昆明理工大學	C
97	10005	北京工業大學	C-
98	10140	遼寧大學	C-
99	10160	錦州醫科大學	C-
100	10166	沈陽師范大學	C-
101	10289	江蘇科技大學	C-
102	10299	江蘇大學	C-
103	10359	合肥工業大學	C-
104	10366	安徽醫科大學	C-
105	10386	福州大學	C-
106	10524	中南民族大學	C-
107	10619	西南科技大學	C-
108	10637	重慶師范大學	C-
109	10681	云南師范大學	C-
110	10699	西北工業大學	C-
111	10749	寧夏大學	C-
112	11075	三峽大學	C-

植物學研究生院校排名

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10001	北京大學	A+
2	10003	清華大學	A+
3	10248	上海交通大學	A+
4	10019	中國農業大學	A
5	10284	南京大學	A
6	10358	中國科學技術大學	A
7	10486	武漢大學	A
8	10504	華中農業大學	A
9	10055	南開大學	A-
10	10200	東北師范大學	A-
11	10246	復旦大學	A-
12	10335	浙江大學	A-
13	10384	廈門大學	A-
14	10487	華中科技大學	A-
15	10558	中山大學	A-
16	10610	四川大學	A-
17	10025	首都醫科大學	B+
18	10027	北京師范大學	B+
19	10028	首都師范大學	B+
20	10183	吉林大學	B+
21	10247	同濟大學	B+
22	10269	華東師范大學	B+
23	10319	南京師范大學	B+
24	10422	山東大學	B+
25	10423	中國海洋大學	B+
26	10533	中南大學	B+
27	10559	暨南大學	B+
28	10673	云南大學	B+
29	10712	西北農林科技大學	B+
30	10718	陜西師范大學	B+
31	10730	蘭州大學	B+
32	90032	第四軍醫大學	B+
33	10022	北京林業大學	B
34	10126	內蒙古大學	B
35	10159	中國醫科大學	B
36	10161	大連醫科大學	B
37	10225	東北林業大學	B
38	10226	哈爾濱醫科大學	B
39	10364	安徽農業大學	B
40	10389	福建農林大學	B
41	10475	河南大學	B
42	10476	河南師范大學	B
43	10511	華中師范大學	B
44	10512	湖北大學	B
45	10537	湖南農業大學	B
46	10542	湖南師范大學	B
47	10635	西南大學	B
48	10697	西北大學	B
49	10075	河北大學	B-
50	10086	河北農業大學	B-
51	10094	河北師范大學	B-
52	10108	山西大學	B-
53	10114	山西醫科大學	B-
54	10264	上海海洋大學	B-
55	10346	杭州師范大學	B-
56	10394	福建師范大學	B-
57	10403	南昌大學	B-
58	10445	山東師范大學	B-
59	10561	華南理工大學	B-
60	10574	華南師范大學	B-
61	10593	廣西大學	B-
62	10626	四川農業大學	B-
63	10657	貴州大學	B-
64	10698	西安交通大學	B-
65	10089	河北醫科大學	C+
66	10141	大連理工大學	C+
67	10165	遼寧師范大學	C+
68	10193	吉林農業大學	C+
69	10251	華東理工大學	C+
70	10270	上海師范大學	C+
71	10343	溫州醫科大學	C+
72	10345	浙江師范大學	C+
73	10370	安徽師范大學	C+
74	10532	湖南大學	C+
75	10538	中南林業科技大學	C+
76	10560	汕頭大學	C+
77	10611	重慶大學	C+
78	10755	新疆大學	C+
79	11065	青島大學	C+
80	11117	揚州大學	C+
81	10065	天津師范大學	C
82	10145	東北大學	C
83	10184	延邊大學	C
84	10212	黑龍江大學	C
85	10213	哈爾濱工業大學	C
86	10231	哈爾濱師范大學	C
87	10280	上海大學	C
88	10285	蘇州大學	C
89	10320	江蘇師范大學	C
90	10338	浙江理工大學	C
91	10341	浙江農林大學	C
92	10356	中國計量大學	C
93	10357	安徽大學	C
94	10459	鄭州大學	C
95	10466	河南農業大學	C
96	10674	昆明理工大學	C
97	10005	北京工業大學	C-
98	10140	遼寧大學	C-
99	10160	錦州醫科大學	C-
100	10166	沈陽師范大學	C-
101	10289	江蘇科技大學	C-
102	10299	江蘇大學	C-
103	10359	合肥工業大學	C-
104	10366	安徽醫科大學	C-
105	10386	福州大學	C-
106	10524	中南民族大學	C-
107	10619	西南科技大學	C-
108	10637	重慶師范大學	C-
109	10681	云南師范大學	C-
110	10699	西北工業大學	C-
111	10749	寧夏大學	C-
112	11075	三峽大學	C-

排名	學校名稱	等級	排名	學校名稱	等級	排名	學校名稱	等級
1	中國農業大學	A+	8	武漢大學	A	15	東北農業大學	A
2	蘭州大學	A+	9	西北農林科技大學	A	16	云南大學	A
3	浙江大學	A+	10	華南農業大學	A	17	山東農業大學	A
4	北京大學	A+	11	南京農業大學	A	18	東北林業大學	A
5	中山大學	A+	12	北京林業大學	A	19	廈門大學	A
6	四川大學	A	13	北京師范大學	A	20	湖南農業大學	A
7	西北大學	A	14	華中農業大學	A
B+等(30個)：復旦大學、華東師范大學、山東師范大學、河南大學、華南熱帶農業大學、陜西師范大學、南開大學、南京大學、重慶大學、南京師范大學、首都師范大學、清華大學、上海交通大學、南京林業大學、內蒙古大學、湖南師范大學、內蒙古農業大學、揚州大學、東北師范大學、西南大學、福建農林大學、中南大學、河北農業大學、山西大學、華中師范大學、貴州師范大學、山東大學、河北師范大學、四川農業大學、廣西大學
B等(30個)：華南師范大學、河南師范大學、石河子大學、浙江師范大學、新疆農業大學、江西農業大學、內蒙古師范大學、杭州師范大學、河南農業大學、西北師范大學、青島農業大學、西南科技大學、曲阜師范大學、云南師范大學、南昌大學、中南林業科技大學、福建師范大學、安徽師范大學、遼寧師范大學、華中科技大學、哈爾濱師范大學、西南林學院、齊齊哈爾大學、上海師范大學、山西師范大學、新疆大學、淮北煤炭師范學院、深圳大學、河北大學、聊城大學
C等(20個)：名單略

植物學考研考什么

2022植物學專業考研群