河南師范大學(xué)教育學(xué)考研參考書(shū)目

河南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式

河南師范大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式

河南師范大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書(shū)目

2021河南師范大學(xué)思想政治教育學(xué)原理專業(yè)研究生考研參考書(shū)目

023

881

思想政治教育學(xué)原理

陳萬(wàn)柏、張耀燦主編：《思想政治教育學(xué)原理》（第三版），高等教育出版社，2015 年

河南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院碩士研究生聯(lián)系方式

河南師范大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

療等。
教育學(xué)專業(yè)
Specialty of Education(師范類，四年制本科)
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)、廣闊的教育理論視野、較強(qiáng)教育研究能力和實(shí)際工作能力，能在中小學(xué)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級(jí)教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理等方面工作的復(fù)合型人才。開(kāi)設(shè)的主要課程有：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育原理、教學(xué)論、課程論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育哲學(xué)、教育文化學(xué)、家庭教育學(xué)、教育評(píng)價(jià)學(xué)、教育科研方法、教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史等。

河南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院法語(yǔ)專業(yè)簡(jiǎn)介

法語(yǔ)專業(yè)（中法項(xiàng)目，四年制本科）

該專業(yè)是2017年1月獲批的教育部中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目融合河南師范大學(xué)與法國(guó)佩皮尼昂大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，采取本科“4+0”、本科——研究生“3+3”聯(lián)合培養(yǎng)模式，由雙方院校共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同實(shí)施教學(xué)管理，由佩皮尼昂大學(xué)承擔(dān)部分教學(xué)計(jì)劃中的法語(yǔ)語(yǔ)言課和專業(yè)核心課教學(xué)任務(wù)。本專業(yè)分為教師教育、法國(guó)文學(xué)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)管理三個(gè)方向，學(xué)生入學(xué)后實(shí)行專業(yè)分流培養(yǎng)。學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)條件者獲得河南師范大學(xué)本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。部分優(yōu)秀學(xué)生可選擇第四學(xué)年到法國(guó)攻讀碩士學(xué)位，三年學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)條件者將獲得法國(guó)教育部頒發(fā)的碩士文憑（中國(guó)教育部認(rèn)證）。通過(guò)該專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后不僅具備扎實(shí)的法語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和跨文化交際能力，更能夠成為具有國(guó)際視野的創(chuàng)新型、復(fù)合型的法語(yǔ)人才。畢業(yè)生主要從事教育、外事、翻譯、國(guó)際經(jīng)貿(mào)與國(guó)際文化交流等工作

河南師范大學(xué)教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)簡(jiǎn)介

 小學(xué)教育專業(yè)
（師范類，四年制本科）
以教學(xué)專業(yè)化為辦學(xué)特色，追求深厚的學(xué)科素養(yǎng)、高尚的人文情懷、高超的教學(xué)與研究能力，培養(yǎng)學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)技能熟練、師德優(yōu)良高尚的小學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀師資、富有組織領(lǐng)導(dǎo)熱情與才華的教育管理人員、富有深厚教育學(xué)心理學(xué)學(xué)術(shù)修養(yǎng)的優(yōu)秀小學(xué)教育研究人員。開(kāi)設(shè)的主要課程有：教育概論、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、教學(xué)論、教育心理學(xué)、小學(xué)班隊(duì)原理與實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)英語(yǔ)課程與教學(xué)、文學(xué)概論、初等數(shù)論、英語(yǔ)口語(yǔ)等。

2021河南師范大學(xué)教育學(xué)040100考研科目及參考書(shū)目

2021河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育學(xué)碩士研究生考研參考書(shū)目

001

803

數(shù)學(xué)教育學(xué)

《數(shù)學(xué)教學(xué)論》（第 2 版）曹一鳴等主編，2017，北京師范大學(xué)出版社；《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》（可在網(wǎng)上下載）；《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011 年版）》（可在網(wǎng)上下載）

河南師范大學(xué)碩士點(diǎn)專業(yè)介紹：成人教育學(xué)

　　040107成人教育學(xué)

　　2005年新增的全日制成人教育學(xué)專業(yè)碩士授權(quán)點(diǎn)是目前我國(guó)僅有的23個(gè)全日制成人教育學(xué)專業(yè)授權(quán)點(diǎn)之一。本專業(yè)所設(shè)的三個(gè)研究方向分別為：成人教育基本原理、成人遠(yuǎn)程教育與比較成人教育。本專業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍由我校4名教授與2名副教授組成，其中博士5人（均畢業(yè)于華東師范大學(xué)），碩士1人。這些導(dǎo)師均具有較高的成人教育理論研究水平與豐富的成人教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)承擔(dān)了多項(xiàng)省級(jí)及其以上成人教育研究課題，具備了豐碩的研究成果，形成了理論與實(shí)踐并重的學(xué)術(shù)特色。此外，本碩士點(diǎn)具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)條件，有專用電腦與資料室。本專業(yè)碩士點(diǎn)以終身教育為理念，以培養(yǎng)具有較高成人教育理論與研究水平及較強(qiáng)的成人教育實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的專業(yè)人才為目標(biāo)，以滿足我國(guó)構(gòu)建學(xué)習(xí)化社會(huì)對(duì)成人教育高層次專業(yè)人才稀缺的需要。
 

河南師范大學(xué)教育學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)簡(jiǎn)介

公共事業(yè)管理專業(yè)
Specialty of Public Utility Management(師范類，四年制本科)
該專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的管理學(xué)和教育科學(xué)知識(shí)以及相應(yīng)的教學(xué)和管理能力，能在各級(jí)各類學(xué)校、教育管理部門、教育集團(tuán)、成人教育機(jī)構(gòu)從事教育行政管理、教學(xué)及其相關(guān)研究，能在其他社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、教育中介與咨詢機(jī)構(gòu)、社區(qū)及企事業(yè)單位等部門從事人力資源管理與培訓(xùn)、教育策劃等工作的高級(jí)專業(yè)教育管理人才。開(kāi)設(shè)的主要課程有：管理學(xué)原理、教育行政學(xué)、學(xué)校管理學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育督導(dǎo)學(xué)、人力資源開(kāi)發(fā)與管理、教育政策學(xué)、教育法學(xué)、組織行為學(xué)、教育評(píng)價(jià)學(xué)、學(xué)校管理心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法等。

河南師范大學(xué)教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

心理學(xué)專業(yè)
Specialty of Psychology(師范類，四年制本科)
本專業(yè)培養(yǎng)具備心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受初步的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能夠在科研部門、教育機(jī)構(gòu)及其他企事業(yè)單位從事與心理學(xué)相關(guān)的工作或繼續(xù)攻讀相關(guān)學(xué)科的碩士、博士學(xué)位的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。開(kāi)設(shè)的主要課程有：人體解剖生理學(xué)、普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、心理測(cè)量學(xué)、心理學(xué)史、社會(huì)心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)教學(xué)法、心理健康教育概論、心理咨詢與治療等。

河南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院簡(jiǎn)介

河南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院成立于2008年9月，是學(xué)校對(duì)外合作交流的重要窗口，主要承擔(dān)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的申報(bào)和實(shí)施、項(xiàng)目學(xué)生的培養(yǎng)與管理、外國(guó)留學(xué)生的教學(xué)與管理、國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者的初選與培訓(xùn)、國(guó)際交換生和交流生的選拔和派遣等工作。學(xué)院自成立以來(lái)，不斷擴(kuò)大與國(guó)外高校的交流與合作，先后與美國(guó)南俄勒岡大學(xué)、美國(guó)愛(ài)荷華州立大學(xué)、法國(guó)佩皮尼昂大學(xué)、法國(guó)布雷斯特高等商學(xué)院、韓國(guó)嶺南大學(xué)、大邱韓醫(yī)大學(xué)、日本三重大學(xué)、山形大學(xué)、泰國(guó)合艾大學(xué)、俄羅斯圖拉國(guó)立師范大學(xué)、白俄羅斯國(guó)立大學(xué)等國(guó)家和臺(tái)灣靜宜大學(xué)和臺(tái)灣亞洲大學(xué)的高校開(kāi)展合作，采取合作辦學(xué)、教師互派、學(xué)生交流、學(xué)分互認(rèn)和學(xué)位互授等措施，建立人才聯(lián)合培養(yǎng)體系，為我校學(xué)生提供海外社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。目前已向美國(guó)、韓國(guó)、日本、泰國(guó)和臺(tái)灣等國(guó)家和地區(qū)累計(jì)派遣學(xué)生200余人次。學(xué)院獲批孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金南亞國(guó)家漢語(yǔ)師資班項(xiàng)目和河南省外國(guó)留學(xué)生政府獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，每年面向全球招收漢語(yǔ)進(jìn)修生、專業(yè)進(jìn)修生和學(xué)位生。學(xué)院建有“河南省漢語(yǔ)國(guó)際推廣實(shí)訓(xùn)人才基地”，為國(guó)家漢語(yǔ)的國(guó)際推廣培養(yǎng)合格的漢語(yǔ)教師和志愿者，為學(xué)生提供廣闊的國(guó)際化交流平臺(tái)。

河南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院體育教育專業(yè)簡(jiǎn)介

該專業(yè)是2018年8月獲批的教育部中外合作辦學(xué)本科教育項(xiàng)目。該項(xiàng)目融合河南師范大學(xué)與白俄羅斯國(guó)立體育大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，采取本科“4+0”培養(yǎng)模式，由雙方院校共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同實(shí)施教學(xué)管理，由白俄羅斯國(guó)立體育大學(xué)承擔(dān)部分教學(xué)計(jì)劃中的專業(yè)核心課教學(xué)任務(wù)。學(xué)生入學(xué)后，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)4年，學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)條件者獲得河南師范大學(xué)本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。通過(guò)該專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后不僅具備扎實(shí)的外語(yǔ)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，更能夠成為具有全球視野、通曉國(guó)際規(guī)則、具備開(kāi)拓創(chuàng)新能力的國(guó)際化體育教育專業(yè)人才,尤其是能夠勝任足球教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽工作的師資力量。畢業(yè)生主要從事學(xué)校體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽、體育科學(xué)研究、體育管理，特別是足球教學(xué)、足球裁判、足球訓(xùn)練與競(jìng)賽等領(lǐng)域的工作。

河南師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)簡(jiǎn)介

學(xué)前教育專業(yè)
Specialty of Preshool Education(師范類，四年制本科)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)堅(jiān)持黨的教育方針，具有豐富的學(xué)前教育理論知識(shí)、廣闊的學(xué)前教育理論視野、較高的綜合文化素質(zhì)，掌握學(xué)前教育工作規(guī)范和基本理論，鋼琴、舞蹈、游戲、繪畫(huà)等基本技能嫻熟，自主、合作、探究能力較強(qiáng)的學(xué)前教育專業(yè)教師、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的學(xué)前教育教學(xué)和研究人才。開(kāi)設(shè)的主要課程有：學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童衛(wèi)生與健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、幼兒園課程論、學(xué)前兒童游戲理論、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、學(xué)前教育評(píng)價(jià)學(xué)等。

河南師范大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

專業(yè)是2017年4月河南省教育廳批準(zhǔn)的中外本科課程合作項(xiàng)目。該項(xiàng)目融合河南師范大學(xué)與法國(guó)佩皮尼昂大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，采取“4+0”、“3+2”或“3+1”培養(yǎng)模式，由中法雙方共同制定教學(xué)計(jì)劃，共同實(shí)施教學(xué)管理。本專業(yè)分為管理經(jīng)濟(jì)學(xué)與國(guó)際旅游管理兩個(gè)方向，學(xué)生入學(xué)后實(shí)行專業(yè)分流培養(yǎng)。學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)條件者將獲得河南師范大學(xué)本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。項(xiàng)目學(xué)生可在本科第四學(xué)年選擇前往法國(guó)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)期滿，符合畢業(yè)條件者將獲得法國(guó)教育部頒發(fā)的本科文憑（中國(guó)教育部認(rèn)證）。通過(guò)該專業(yè)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后不僅具有扎實(shí)的專業(yè)技能，更能夠精通法語(yǔ)，成為具有全球視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型經(jīng)濟(jì)管理類人才。學(xué)生畢業(yè)后可進(jìn)入各級(jí)政府的經(jīng)濟(jì)管理部門及政策研究機(jī)構(gòu)、外交機(jī)構(gòu)、公共事業(yè)單位、大中型國(guó)有及外資企業(yè)，從事綜合經(jīng)濟(jì)管理與規(guī)劃、科研、政策分析等工作。

河南師范大學(xué)教育學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

 教育技術(shù)學(xué)專業(yè)
（師范類，四年制本科）
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的教育技術(shù)學(xué)科知識(shí)和較強(qiáng)的應(yīng)用能力，能在各級(jí)各類學(xué)校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級(jí)電教館等機(jī)構(gòu)從事教學(xué)媒體與教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理、評(píng)價(jià)的教育信息化建設(shè)的復(fù)合型人才。開(kāi)設(shè)的主要課程有：教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學(xué)、多媒體課件設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、教育電視節(jié)目編導(dǎo)與制作、遠(yuǎn)程教育應(yīng)用、信息技術(shù)教育應(yīng)用、信息技術(shù)課程教學(xué)論等。

河南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院簡(jiǎn)介

河南師范大學(xué)成人高等教育創(chuàng)辦于1958年，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)最早舉辦成人高等教育的院校之一。繼續(xù)教育學(xué)院的前身是1984年的函授部，隨著成人教育的不斷發(fā)展壯大，于1986年成立成人教育學(xué)院， 2000年12月更名為繼續(xù)教育學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有辦公室、分團(tuán)委、教務(wù)科、學(xué)生科 、職教科 、自考科、 教材科、遠(yuǎn)程科、 招辦、 職成教研究所。現(xiàn)有正式教職工21名，臨時(shí)工作人員1名，其中，高級(jí)職稱人員5人，中級(jí)職稱人員8人，博士1人，碩士和雙學(xué)位畢業(yè)9人，本科畢業(yè)11人。
　　自舉辦成人高等教育以來(lái)，依托河南師范大學(xué)雄厚的師資力量、豐富的教學(xué)科研資源和優(yōu)越的辦學(xué)條件，繼續(xù)教育學(xué)院先后為社會(huì)培訓(xùn)各類專業(yè)人才16萬(wàn)人，輸送了17萬(wàn)余名合格的本、專科學(xué)歷教育畢業(yè)生，受到了上級(jí)教育行政主管部門和廣大用人單位的好評(píng)，蠃得了良好的社會(huì)信譽(yù)，1992年被評(píng)為“河南省先進(jìn)辦學(xué)機(jī)構(gòu)”，1997年被評(píng)為“成人高等教育評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校” 。2005年榮獲“全國(guó)成人高校招生工作先進(jìn)集體”，2008年在省教育廳的成人高等教育評(píng)估中獲“優(yōu)秀”評(píng)估結(jié)論。1988年，國(guó)家教育部授予我校成人高等教育本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。
　　在五十多年的辦學(xué)過(guò)程中，始終堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量第一，社會(huì)信譽(yù)第一”和為社會(huì)服務(wù)的宗旨，積極探索成人教育的發(fā)展規(guī)律，積累了豐富的適合繼續(xù)教育特點(diǎn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，形成了以教師教育為主的綜合性繼續(xù)教育體系和多規(guī)格、多層次、多學(xué)科、多形式的辦學(xué)格局。辦學(xué)形式包括成人高等學(xué)歷教育、高等教育自學(xué)考試、繼續(xù)教育等。具有專科、本科、專升本三個(gè)層次和業(yè)余、函授等學(xué)習(xí)形式。專業(yè)涵蓋文史、理工、體育、藝術(shù)、外語(yǔ)、財(cái)經(jīng)、法律、計(jì)算機(jī)等114個(gè)專業(yè)（層次、形式）。同時(shí)招有成人教育學(xué)全日制碩士研究生。
繼續(xù)教育學(xué)院是河南省非學(xué)歷教育重要培訓(xùn)基地，承擔(dān)著國(guó)家級(jí)、省市級(jí)多層次的培訓(xùn)任務(wù)，分別是：教育部 財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃——中小學(xué)教師示范性項(xiàng)目”國(guó)家級(jí)培訓(xùn)單位、教育部 財(cái)政部“國(guó)培計(jì)劃”——中西部中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目承擔(dān)單位和幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目承擔(dān)單位、河南省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、河南省全民技能振興工程建設(shè)項(xiàng)目——職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓(xùn)示范基地、河南省高等學(xué)校師資培訓(xùn)中心、河南省中小學(xué)新課程骨干教師培訓(xùn)基地、河南省中小學(xué)班主任培訓(xùn)者培訓(xùn)基地、河南省中小學(xué)體音美專業(yè)骨干教師培訓(xùn)基地、河南省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)基地、河南省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)基地、河南省高中校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、河南省公務(wù)員培訓(xùn)基地、河南省督導(dǎo)員培訓(xùn)基地、河南省工商企業(yè)管理干部培訓(xùn)基地等，近年來(lái)形成了以“國(guó)培”為引領(lǐng)，“省培”“市培”“縣培”聯(lián)動(dòng)的培訓(xùn)層次體系。　　

2021河南師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)研究生考研參考書(shū)目

023

762

教育學(xué)原理

胡德海主編：《教育學(xué)原理》（第三版），人民教育出版社，2013 年

教育學(xué)考研院校

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