一．導師簡介

劉光萍，女，教授，江西省中青年骨干教師（2006年），碩士生導師（2007年），江西省人大代表，撫州市人大常委會委員。主要從事地球科學中的科學計算方法研究與應用，主要研究地球科學中的數值分析與應用．礦產資源的數學建模與預測．地質數據的數值模擬研究等。

二．以第一作者或通訊作者公開發表的主要論文

1． Liu guangping, Wang Jing． Application of Coupling Model for Metallogenic Prediction Using SVM by PSO ．International Journal of Advancements in Computing Technology (IJACT)．2012

2．劉光萍（通訊作者）混沌相空間重構預測技術在鈾礦堆浸工藝中的應用研究．

金屬礦山（中文核心）．2012． NO．10．

3．劉光萍等．Mobile Computing and an Aglets-Based Application．2011

3rd international Conference on Computer and Network Technology

4．劉光萍（通訊作者）基于組合模型的建筑物沉降預測．江西科學．2011．NO．06

5． 劉光萍（通訊作者）．基于煤礦事故的灰關聯熵分析．煤炭技術（中文核心）．2010．NO．8

6． 劉光萍（通訊作者）．撫州市氣候變化與糧食作物產量的關系研究．湖南農業科學．2009．NO．10．

7．劉光萍（通訊作者）．基于分形算法的粵北地區鈾元素異常劃分．西部探礦工程．2008．NO．06．

8．劉光萍（通訊作者）．一類回歸算法及其在成礦預測模型中的應用．內蒙古科學技術與經濟．2008．NO．5．

9．劉光萍．軍工類專業計算機基礎系列課程教學體系的改革與實踐．職業時空（中文核心期刊）2008．NO．10

10．劉光萍，大學計算機基礎課程規范的探討，東華理工學報（社科版），2006．NO．12。

11．劉光萍．多重關聯分析與鈾資源預測．成都理工大學學報（中文核心期刊）．2005．NO．6

12．劉光萍．分形理論在湖泊富營養化評價中的應用．江西農業大學學報（中文核心期刊），2005．NO6．

13．劉光萍 中國地質異常控礦規律初探．地質評論（中文核心期刊）． 2001．NO．12。

14． Guangping LIU，Jingui Wang． Application of Grey relational analysis to study of geological anomaly distribution in china． 《The Journal of Grey System》。1999．NO1。

15．劉光萍．礦床勘探類型的數學地質研究．中國核科技報告．北京：原子能出版社．1998．NO．8

16．劉光萍． 關聯分析在礦產資源預測中的應用． 中國數學地質．1997．NO．8

17．劉光萍． 灰色模糊綜合評判在地質中的應用． 中國數學地質． 1998．NO．9

三．公開出版專著與主編教材

1． 參與專著編寫《中國地質異常與金．鈾礦資源預測．》中國地質大學出版社．1999．3

2．主編《Visuai Basic程序設計實驗指導書》，冶金工業出版社，2007．12

3．主編《軟件技術基礎》教材，江西高等教育出版社，2004．6

4．主編《大學計算機基礎》教材，北京理工大學出版社，2010．8

5．主編《數據庫程序設計》教材，江西高校出版社，2005．8

6．主編《Visuai Basic程序設計》教材，江西高校出版社，2003．12

四．主持的教研科研項目

1．江西桃山礦田鈾礦資源定量預測，中核金瑞鈾業公司，經費20萬，主持，2009-2010。

2．華東地區水稻生產與自然氣候相關性分析，橫向，經費，2萬，主持，2008-2009。

3．“基于非線性算法的鈾礦資源預測研究”，核資源與環境教育部重點實驗室開放項目，項目編號：101116，經費1．5萬,主持,2010-2012

4． 普通高校非計算機專業計算機基礎教育系列課程的整合研究與實踐，江西省教育廳項目，0．1萬，主持，2004-2006。

5．基于軍工專業規范的計算機基礎教育研究，江西省教育廳項目，主持，2007-2009。

6．張麻井地區資源遠景預測，橫向，0．8萬，主持，2007-2008。

7． “卓越計劃”前提下“雙師型”教師隊伍建設的研究與實踐，江西省教育廳重點項目，0．6萬，主持，2011-2013。

五．獲獎情況

近年省級以上獲獎情況：

1． 主編的《Visual Basic程序設計》教程評為江西省高校優秀教材二等獎，2004．

2． 主編的《大學計算機基礎》教程評為江西省高校優秀教材二等獎，2011．

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